【題目】圖A中的a、b、c和圖B中的甲、乙、丙、丁分別為兩個(gè)長期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分，生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系如圖A所示，生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群同化量所占比例如圖B所示。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A.生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中，能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>a→b→c

B.根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，圖2中丙屬于第四營養(yǎng)級(jí)

C.若c、丁為植物，常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度

D.甲、乙、丙、丁四個(gè)種群構(gòu)成了一個(gè)群落

【答案】C

【解析】

圖A中：c為生產(chǎn)者，a為初級(jí)消費(fèi)者，b為次級(jí)消費(fèi)者。

圖B中：丁為生產(chǎn)者，甲和乙為初級(jí)消費(fèi)者，丙為次級(jí)消費(fèi)者。

A、生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中，能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>c→a→b，A錯(cuò)誤；

B、圖2中丙屬于第三營養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；

C、若c、丁為植物，常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度要做到隨機(jī)取樣，C正確；

D、甲、乙、丙、丁四個(gè)種群不包括分解者，不能構(gòu)成一個(gè)群落，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持____________________。

（2）圖中過程⑦稱為________________，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需要對(duì)代孕雌猴作____________處理。受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不會(huì)發(fā)生_______________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（3）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，選擇_______________ 的胚胎進(jìn)行操作。在操作過程需要特別注意是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物A、植物B的光合作用強(qiáng)度曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中影響CO2吸收速率的因素有_____________。

（2）在其他條件適宜的情況下，對(duì)植物A、植物B進(jìn)行相同時(shí)間的光照(以E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)和黑暗處理后，取相同面積的葉片(初始干重相同)，分別測(cè)定其干重，兩組實(shí)驗(yàn)中，干重較大的是____________，原因是______________________________________

（3）若在實(shí)驗(yàn)過程中G點(diǎn)時(shí)突然停止光照，則此時(shí)植物A中C3的含量會(huì)_________(填“升高”、“不變”或“下降”)，原因是_____________________________________，此時(shí)產(chǎn)生的(CH2O)／C3比值會(huì)______________(填“升高”“不變”或“下降”) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 圖丙中B點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積最大、吸水能力最強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是

A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失

B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添

C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失

D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是種群年齡組成的三種類型，圖乙是種群增長的兩種曲線示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖甲中②的年齡組成的類型。

②__________________。

(2)圖乙中A為______曲線，其產(chǎn)生條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵等。

(3)圖乙中B為______曲線，其中“K”表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的___________。

(4)圖乙B圖種群數(shù)量達(dá)到K值后是否穩(wěn)定不變？_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C. N、H

C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是 （ ）

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生淋巴因子

C. 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是 ( )

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案