【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請據(jù)圖回答。

1)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持____________________。

2)圖中過程⑦稱為________________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對代孕雌猴作____________處理。受體對移入子宮的外來胚胎不會(huì)發(fā)生_______________,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

3)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,選擇_______________ 的胚胎進(jìn)行操作。在操作過程需要特別注意是_____________________________。

【答案】培養(yǎng)液的pH 胚胎移植 同期發(fā)情 免疫排斥反應(yīng) 桑椹胚或囊胚 對囊胚進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

【解析】

本題考查基因工程,胚胎工程等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。分析題圖:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);④表示精子的采集或獲能;⑤表示體外受精;⑥表示早期胚胎培養(yǎng)過程;⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠形成轉(zhuǎn)基因獼猴。

1CO2溶于水呈酸性,可以維持培養(yǎng)液的pH;

2)⑦為胚胎移植,胚胎移植時(shí)要用激素處理,讓代孕雌猴與供體雌猴同期發(fā)情,使其生殖器官的生理變化相同,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

3)桑椹胚細(xì)胞仍具有全能性,是胚胎分割的最佳時(shí)期;囊胚是開始分化的階段,分化為滋養(yǎng)層細(xì)胞一一發(fā)育成胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞發(fā)育成胎兒,該階段還可進(jìn)行胚胎分割。對囊胚進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)

和進(jìn)一步發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①可表示滲透吸水,對④⑤⑥⑦⑧過程研究,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存于ATP

B. 過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程

C. 過程③可表示光合作用暗反應(yīng)階段,過程⑧在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生

D. 就植株體來說,若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量, 則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制性內(nèi)切酶是種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶。BanH Ⅰ,EcoR Ⅰ,Hind Ⅲ以及BgIⅡ的切割位點(diǎn)和辨識序列。為防止酶切后含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,下列不能同時(shí)切割目的基因的是(  )

A. EcoR Ⅰ和Hind B. EcoR Ⅰ和Bgt

C. BamH Hind D. BamH Ⅰ和Bgt

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合(如圖1所示)。為探究影響氣孔開閉的因素,某同學(xué)制片觀察四組經(jīng)不同處理的蠶豆葉片的下表皮的氣孔開閉情況,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如圖2所示)。下列相關(guān)分析合理的是( )

A. 乙組保衛(wèi)細(xì)胞在KCl溶液中失水或吸水所消耗的ATP比甲組的多

B. 通過甲、乙、丁三組對比可知,K抑制氣孔開放,光照促進(jìn)氣孔開放

C. 本實(shí)驗(yàn)探究光照、pH、無機(jī)鹽離子(K或Na)等因素對蠶豆葉片氣孔開閉的影響

D. 夏季中午保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,常在植物中提取。疫苗和抗體制備的流程如下圖:

(1)過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用的工具酶是_____________________________

(2)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前,至少需要經(jīng)過兩次篩選,方法分別是用____________________和用專一抗體檢測。

(3)過程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是動(dòng)物細(xì)胞融合,該過程特有的誘導(dǎo)方法__________________________

(4)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①②③④分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖,根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是 (  )

A. ①③都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

B. 不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

C. 四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是RNA,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

D. ①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對法囊藻(一種海藻)的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,圖中陰影部分代表法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度,空白部分代表海水中的各種離子濃度。下列說法錯(cuò)誤的是

A.法囊藻細(xì)胞內(nèi)K+Cl含量較高,而Ca2+Mg2+含量較低表明細(xì)胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性

B.Na+、K+Cl進(jìn)入法囊藻細(xì)胞及Ca2+Mg2+出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

C.主動(dòng)運(yùn)輸能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)

D.法囊藻細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量導(dǎo)致了細(xì)胞內(nèi)外離子濃度的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】β-淀粉樣蛋白是阿爾茨海默病的主要誘因,關(guān)于該蛋白的說法錯(cuò)誤的是(

A.以氨基酸為基本單位

B.具有肽鍵結(jié)構(gòu)

C.該蛋白為生物大分子

D.高溫不影響其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A中的a、bc和圖B中的甲、乙、丙、丁分別為兩個(gè)長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系如圖A所示,生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群同化量所占比例如圖B所示。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>a→b→c

B.根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,圖2中丙屬于第四營養(yǎng)級

C.c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度

D.甲、乙、丙、丁四個(gè)種群構(gòu)成了一個(gè)群落

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同步練習(xí)冊答案