1．圖為植物根尖細(xì)胞在細(xì)胞分裂時(shí)的不同階段，下列哪一項(xiàng)表示細(xì)胞分裂各階段的正確次序？（　�。�
A．①→②→③→④B．①→③→④→②C．③→②→④→①D．③→④→②→①

分析 分析圖：根據(jù)染色體的行為變化，可以判斷出：①出現(xiàn)了2個(gè)細(xì)胞核，并出現(xiàn)細(xì)胞板，因此可判斷為有絲分末期，②著絲點(diǎn)排列在赤道板上，為有絲分裂中期，③有核膜，為有絲分裂間期，④著絲點(diǎn)分離，染色單體分離，并向兩極移動(dòng)，為有絲分裂后期．

解答 解：①出現(xiàn)了2個(gè)細(xì)胞核，并出現(xiàn)細(xì)胞板，因此可判斷為有絲分末期，②著絲點(diǎn)排列在赤道板上，為有絲分裂中期，③有核膜，為有絲分裂間期，④著絲點(diǎn)分離，染色單體分離，并向兩極移動(dòng)，為有絲分裂后期．細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是③→②→④→①．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下：

外植體愈傷組織芽根―→植株

請(qǐng)回答：

（1）微型繁殖培育無(wú)病毒草莓時(shí)，一般選取莖尖（或根尖）作為外植體是因?yàn)?u> 。

（2）在過(guò)程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加________，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是：看是否產(chǎn)生了_______________________________ 。

（3）在過(guò)程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長(zhǎng)繁殖

B．都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)

D．都可以通過(guò)人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某水域有A，B，C，D，E五種生物，它們體內(nèi)的DDT濃度見(jiàn)下表，由此可知，這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?br />
種群ABCDE
DDT濃度（ppm）0.0052.01.825.50.04
A．A→E→C→B→DB．D→B→C→E→AC．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C．寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如如圖甲是正常的兩條同源染色體，則乙圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的（　�。�
A．倒位B．缺失C．易位D．重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．鈣離子B．血漿蛋白C．葡萄糖D．呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記了水稻體細(xì)胞（2n=24）的DNA分子雙鏈，在將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)不含32P的染色體條數(shù)是（　　）
A．0B．12C．24D．48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①；
（2）圖③的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的染色體示意圖．

（3）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a、DNA的是c、染色單體的是b．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為1：0：1．
（4）圖甲⑤中存在的等位基因是B和b，造成這一結(jié)果的可能原因有在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換或者基因突變．
（5）圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子．

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