下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的足


  1. A.
    采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
  2. B.
    用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
  3. C.
    人工種子的培育過(guò)程
  4. D.
    運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株
B
用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，該過(guò)程處理的是植物的雛體或幼苗，均為獨(dú)立的個(gè)體，無(wú)需再進(jìn)行組織培養(yǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的足    (  )

  A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

  B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

  C．人工種子的培育過(guò)程

  D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄  馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省梅州市高二第二學(xué)期3月月考生物試卷 題型：選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是  

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過(guò)程

D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是           (  )

A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.人工種子的培育過(guò)程

D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 (　　)

A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C.人工種子的培育過(guò)程

D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是　　 (　　)

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過(guò)程

D．運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株

 

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