2.研究人員用四倍體馬鈴薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯(2n=24)進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育抗青枯病的馬鈴薯.
(1)研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件,結(jié)果如表所示:
組別酶的種類酶的濃度
(%)
原生質(zhì)體產(chǎn)量
(×106個(gè)/g)
鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細(xì)胞團(tuán)多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好,細(xì)胞破碎嚴(yán)重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分,碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析,制備原生質(zhì)體的最佳組合是第5組,葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度.
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度略高于馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài).
(2)為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選,將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的幼根(填“葉片”或“幼根”)為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合.把兩種原生質(zhì)體置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株,科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行解離、漂洗后用堿性染料染色并制片,顯微鏡下對(duì)有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù).
(4)為達(dá)到育種目標(biāo),還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行青枯病抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯新種.

分析 1、分析圖表:第1組和第2組、第3組和第4組的纖維素酶濃度相同,果膠酶濃度不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果原生質(zhì)的產(chǎn)量不同,故葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度;
2、制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度等于細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài);
3、幼嫩的組織分生能力強(qiáng),易組織培養(yǎng)成功.
4、用植株根尖制作有絲分裂裝片的步驟為:解離→漂洗→染色→制片.

解答 解:(1)①據(jù)表分析,制備原生質(zhì)體的最佳組合是第5組,根據(jù)第1組和第2組、第3組和第4組的纖維素酶濃度相同,果膠酶濃度不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果原生質(zhì)的產(chǎn)量不同,可知:葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度.
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度或略高于馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài).
(2)可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選,將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的幼根為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合.(幼根有分裂增殖能力,能觀察到染色體)把兩種原生質(zhì)體置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株,科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行解離、漂洗后用堿性染料染色并制片,顯微鏡下對(duì)有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)(因?yàn)橹衅诩?xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期).
(4)為達(dá)到育種目標(biāo),還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行青枯病抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯新種.
故答案為:
(1)①5     果膠酶     ②略高于
(2)幼根      PEG(或“聚乙二醇”)
(3)解離、漂洗    有絲分裂中
(4)青枯病

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)圖表獲取有效信息,推測(cè)實(shí)驗(yàn)變量的能力、原生質(zhì)體的制備、雜種細(xì)胞的鑒定方法、雜種植株的篩選等關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的審題和推理能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分.1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,需注射胰島素.2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變,或由于存在胰島素抗體,胰島素效力減弱,通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加,胰島長(zhǎng)期超負(fù)荷工作,最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力.下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)結(jié)合下表回答問題:

(1)上表中A、B、C三個(gè)人,可能患1型糖尿病的是B,可能患2型糖尿病的是A.
(2)餐后1h,血糖升高的原因是消化吸收葡萄糖,此時(shí)胰高血糖素含量降低.
(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞為下丘腦,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)).
(4)人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同,與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同,長(zhǎng)期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體,使胰島素漸漸失去效用.請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問題的辦法:將人胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌(細(xì)菌),利用酵母菌(細(xì)菌)生產(chǎn)人胰島素.

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13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩個(gè)純合子交配,產(chǎn)生的后代一定是純合子
B.兩個(gè)雜合子交配后代一定是雜合子
C.純合子自交后代一定是純合子
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10.某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定.該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)).關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

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17.如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答
(1)如果種群呈a曲線增長(zhǎng),說(shuō)明種群處在理想條件的環(huán)境中,稱為J型增長(zhǎng)曲線;用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有過度繁殖的特性.
(2)如果種群呈b曲線增長(zhǎng),稱為S型增長(zhǎng)曲線,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體.

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7.如圖為能量流動(dòng)示意圖,其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7
B.能量散失a3,可以再被生物同化利用
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2

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若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為N,下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2N、N、0.5N 的是

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(20分)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用)。

有氧條件下的裝置連接 ;無(wú)氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替,預(yù)測(cè)代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? 。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不動(dòng)

B

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

C

D

既進(jìn)行有氧呼吸,有進(jìn)行無(wú)氧呼吸

③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中,裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng),裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度,則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖中所構(gòu)建的模型,不能體現(xiàn)的是(  )
A.分級(jí)調(diào)節(jié)B.反饋調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.激素調(diào)節(jié)

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