對人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)敘述不正確的是( 。
A、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、血漿滲透壓90%來自鉀離子和氯離子
C、人體內(nèi)環(huán)境的溫度一般維持在37℃.
D、滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-
2、滲透壓:
(1)細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力.
(2)溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,溶質(zhì)微粒越多,即溶液濃度越高,對水的吸引力越大;反過來,溶液微粒越少即,溶濃度越低,對水的吸引力越。
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-
(4)在37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770KPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.
解答: 解:A、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),A正確;
B、血漿滲透壓90%來自鈉離子和氯離子,B錯(cuò)誤;
C、人體內(nèi)環(huán)境的溫度一般維持在37℃左右,C錯(cuò)誤;
D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性,尤其是滲透壓的相關(guān)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( 。
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H]
B、線粒體內(nèi)含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
C、植物細(xì)胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示的是
 
過程.
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的
 

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說明d具有
 
性.
(4)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能合成,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某生物細(xì)胞分裂過程隨時(shí)間的變化細(xì)胞中DNA含量變化曲線,請據(jù)圖回答:
Ⅰ.若圖示生物為煙草,離體培養(yǎng)“A”處細(xì)胞的方法為
 

 
.該方法人工條件下的培養(yǎng)基中至少應(yīng)含有的激素是
 
,為促進(jìn)其根的發(fā)生,其濃度要
 
(填“高于”或“低于”)促進(jìn)芽的發(fā)生時(shí)所需.
Ⅱ.若圖示生物為蜜蜂(蜂王和工蜂的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為32條,雄蜂的體細(xì)胞中只有16條),則
(1)甲過程可能發(fā)生在
 
(填“精巢”或“卵巢”)中.
(2)圖中的乙、丙、丁表示的細(xì)胞分裂方式為
 

(3)圖中的“B”時(shí)期細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是
 
條,該個(gè)體是
 
倍體.
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)工蜂的下列行為受兩對相對獨(dú)立的基因控制:
行為一:能咬開蜂室蓋(h);不能咬開蜂室蓋(H).
行為二:能移出蜂室中死掉的幼蟲(r);不能移出蜂室中死掉的幼蟲(R).
若實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有基因型分別為HHRR、HhRr、HhRR、HHRr的四種蜂王以及圖甲(基因型為hhrr)產(chǎn)生的雄性個(gè)體,要獲得具有對蜂群生存最有利行為組合基因型的工蜂,請?jiān)谏鲜鰩追N蜂王中選出一種設(shè)計(jì)選育程序,作出遺傳圖解并加以簡要說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)實(shí)踐措施對信息傳遞的應(yīng)用不合理的是( 。
A、利用人工合成的性外激素制劑,干擾害蟲的正常交尾
B、延長光照時(shí)間,使菊花提前開花
C、利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲蛾
D、模擬動物的集群信息吸引傳粉動物,提高果實(shí)產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺激素調(diào)節(jié)的基本過程.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是(  )
A、圖中三種激素中,激素C的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣
B、a細(xì)胞位于下丘腦,過程①和過程②表現(xiàn)為抑制作用
C、三種器官中任意一種受損都會導(dǎo)致激素B和C的減少
D、該圖說明甲狀腺激素既存在分級調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體內(nèi)進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中效應(yīng)器細(xì)胞識別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮,乙酰膽堿被乙酰膽堿酯酶分解,細(xì)胞恢復(fù)舒張.去甲腎上腺素
 
 (能、不能)被乙酰膽堿酯酶分解,這體現(xiàn)了
 

(2)在Ⅰ處施加一個(gè)刺激,請?jiān)趫D乙中畫出該處神經(jīng)纖維在產(chǎn)生動作電位時(shí)及恢復(fù)靜息電位之后的電荷分布情況.
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是
 
.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞形式不同,但最終都是通過改變
 
完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),某同學(xué)在甲、乙兩只桶內(nèi)均裝有兩種顏色的乒乓球各10個(gè).該同學(xué)模擬的是(  )
A、F2形成配子時(shí),成對的遺傳因子進(jìn)入兩個(gè)配子
B、F1形成配子時(shí),成對的遺傳因子進(jìn)入兩個(gè)配子
C、F1的基因型
D、F1與隱性類型親本的測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在高倍顯微鏡下看到的視野示意圖,據(jù)圖下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、將A細(xì)胞移到視野中央應(yīng)向左下方移動載玻片
B、此時(shí)只能調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、此時(shí)視野亮度較低倍鏡暗
D、此時(shí)物鏡離載玻片的距離較低倍鏡時(shí)近

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