以下關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞免疫的過程,梳理細(xì)胞免疫的過程,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、細(xì)胞免疫過程中,抗原也需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理,暴露出抗原決定簇,A正確;
B、細(xì)胞免疫主要是小麥侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的抗原物質(zhì),B正確;
C、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解、死亡,暴露其中的病原體,C錯(cuò)誤;
D、記憶T細(xì)胞在抗原消失后,還能保持對該抗原的記憶功能,當(dāng)再次接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)行免疫應(yīng)答,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:對于細(xì)胞免疫過程的掌握及細(xì)胞免疫和體液免疫之間關(guān)系的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是( 。
①呆小癥  ②糖尿病  ③白化病  ④血友病  ⑤巨人癥  ⑥侏儒癥.
A、①②④⑤B、①②⑤⑥
C、①②⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
如圖1是某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖1所示的運(yùn)輸方式為
 
,判斷運(yùn)輸方式的理由是
 
,該種運(yùn)輸方式也可以用圖2 中的曲線
 
 來表示.
(2)圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的
 
,此過程還需要
 

(3)你認(rèn)為,A 能代表下列物質(zhì)中的
 
(可多選)
     A.O2 B.甘油    C.K+D.氨基酸
(4)若圖1的細(xì)胞膜代表甲型H1N1流感病毒感染者的漿細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌
 
,細(xì)胞分泌該物質(zhì)的方式被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞的有機(jī)化合物有
 
、
 
、
 
和核酸.無機(jī)化合物包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)閇H]和ATP中的化學(xué)能
B、供給14CO2,放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→C5→甲
C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中
D、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自水

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、人體細(xì)胞中含有2種核酸,5種堿基
C、含DNA的原核細(xì)胞不會(huì)同時(shí)含RNA
D、健那綠染液可以使DNA染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段
B、從a段的起點(diǎn)開始,到b段的終點(diǎn)為止,是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
C、b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體
D、a、b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體的時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的溫度感受器分布在( 。
A、皮膚B、黏膜
C、內(nèi)臟D、以上都是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A、用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響
B、用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響
C、用雙縮脲試劑做指示劑探究蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解
D、用洋蔥根尖根毛區(qū)(成熟區(qū))做實(shí)驗(yàn)材料探究植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用(質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象)

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同步練習(xí)冊答案