17．如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、2個(gè)染色體組
B．①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C．圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體
D．②過程只有1個(gè)染色體組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞；①②分別表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，據(jù)此答題．

解答 解：A、圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、2個(gè)染色體組，A正確；
B、①過程為減數(shù)第一次分裂，在其四分體時(shí)期和后期，可能分別發(fā)生同源染色體間的互換和非同源染色體間的自由組合，B錯(cuò)誤；
C、圖示細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂，且Ⅰ中的性染色體是XY，因而是雄性個(gè)體細(xì)胞細(xì)胞減數(shù)分裂，所以圖III中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體，C正確；
D、②表示減數(shù)第二次分裂，在后期染色體組數(shù)為2個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)A是麥芽糖
B．胰島素能促進(jìn)5、7、8過程，腎上腺素不能促進(jìn)6過程
C．血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí)，可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)補(bǔ)合成糖原
D．血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)．為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗（如圖）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為（　�。�
A．在①②處同時(shí)涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
B．切除②，在①處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
C．保留②，在①處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
D．切除②，在②處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下表為探究赤霉素打破休眠對(duì)馬鈴薯苗期生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析下列說法不正確的是（　�。�
赤霉素濃度（mg/L）處理時(shí)間（h）株高（cm）葉面積（cm2/株）干物重
（g/株）
0022.8480.74.4
10128.0648.95.5
50139.8874.86.8
100131.2854.16.5
10629.4648.05.1
50634.4633.15.3
100636.2471.24.3
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為赤霉素溶液的濃度和處理的時(shí)間
B．同一濃度的赤霉素處理時(shí)間越長(zhǎng)，促進(jìn)效果越明顯
C．用50mg/L的赤霉素處理1小時(shí)最有利于有機(jī)物的積累
D．欲探究促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度需在50mg/L附近設(shè)置等濃度梯度的赤霉素溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．葉綠體色素能夠在濾紙上擴(kuò)散，其中擴(kuò)散得最慢含量最多的分別是（　�。�
A．胡蘿卜素、葉黃素B．葉黃素、葉綠素aC．葉綠素a、葉綠素bD．葉綠素b、葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組探究了不同濃度的NAA對(duì)插條生根的影響，結(jié)果見下表．用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的NAA濃度（mg/L）范圍是（　�。�
NAA濃度（mg/L）0200400600800
生根數(shù)（條）16994
A．0～200B．200～400C．400～600D．600～800

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．遺傳因子組成為AaBb（這兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳）的水稻自交，自交后代中兩對(duì)遺傳因子都是純合子的個(gè)數(shù)占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{4}{16}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{6}{16}$D．$\frac{8}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)一個(gè)四分體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．共有兩個(gè)著絲點(diǎn)B．共有四條染色體
C．共有四條染色單體D．共有4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（　�。�

粉狀硫
10g		K2HPO4
4g		FeSO4
0.5g
蔗糖
10g		（NH4）2SO4
0.4g		H2O
100		MgSO4
9.25g		CaCl2
0.5g
Ⅰ++++-+++
Ⅱ+++-++++
Ⅲ++++++++
注：“+”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì)，“-”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)．
A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物
B．甲、乙都是自養(yǎng)型微生物，丙是異養(yǎng)型微生物
C．甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物
D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

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