【題目】某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,t1t2表示10-30°C之間的兩個不同溫度。下列分析正確的是

A.t1相比,t2時速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏

B.t2相比,t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高,有利于葉片貯藏

C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1t2,t1時不利于葉片貯藏

D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t1t2,t1時不利于葉片貯藏

【答案】C

【解析】

蔬菜的貯藏應(yīng)該是選擇呼吸速率低的環(huán)境中,以及自身成熟慢的特點。

At2有利于葉片貯藏,呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低,消耗的有機物少,且貯藏時間長,A錯誤;

B、t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高,葉片提前衰老的速度快,不利于貯藏,B錯誤;

C、t1t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1t2,t1時不利于葉片貯藏,C正確;

D、從圖上的曲線可以讀出 t1>t2,D錯誤;

故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞單位面積核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關(guān),以下細胞中核孔數(shù)目最少的是

A. 口腔上皮細胞 B. 造血干細胞

C. 心肌細胞 D. 口腔唾液腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國的三位科學(xué)家,以表彰他們在研究生物鐘運行的分子機制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會在果蠅細胞內(nèi)積累,到了白天又會被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機制,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實驗材料,是因為果蠅具有繁殖快、易于培養(yǎng)、相對性狀明顯等優(yōu)點

B. 在大腸桿菌細胞中,過程①和②發(fā)生的場所相同

C. PER蛋白的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運行機制的研究有助于解決人類因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物細胞中含量最多的兩種化合物所共有的元素是(

A.C、H、O、NB.C、H、OC.H、OD.N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狗的兩種疾病甲病和乙病的遺傳分別受A、a與B、b這兩對等位基因的控制,兩對等位基因位于兩對同源染色體上。觀察以下給出的系譜圖,回答相關(guān)問題:(其中Ⅱ5、Ⅱ8只患乙。涣聿豢紤]個體產(chǎn)生配子時的交叉互換)

(1)甲病的遺傳方式是____________。

(2)Ⅱ7的基因型為______________________

3I1I2生出正常狗的概率是_____________。I1I2能生出正常狗的根本原因是________________________________________。

4)若67交配生出一只僅患一種病的小狗的概率是_______________。

5)欲準(zhǔn)確判斷7是純合子還是雜合子,可以讓57交配,若后代只出現(xiàn)正常狗,則說明7____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏,是落葉喬木樹中的老壽星,有“植物界的熊貓”、“千歲壽星”等美稱,是生命力最強的植物。某小組研究了銀杏光合作用、呼吸作用等生理過程,如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中A~E為生理過程,請回答下列問題:

(1)上述AE過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____(填序號)。研究發(fā)現(xiàn),A為B提供ATP與NADPH,這兩種物質(zhì)的場所轉(zhuǎn)移由_____運輸?shù)?/span>_____。

(2)銀杏種子有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是_____(填字母),其無氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸_____(“多”或“少”),原因是_____。

(3)小組成員給土壤中澆以含18O的H2O,一段時間后發(fā)現(xiàn),銀杏光合作用產(chǎn)物C6H12O618O,則此過程18O的轉(zhuǎn)移途徑是_____。(用必要的文字、分子式和箭頭表示)。

(4)在炎熱夏季的中午,銀杏出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱為“午休”現(xiàn)象,原因是部分_____。而高粱、玉米等植物一般不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力_____(“強”或“弱”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象。下列幾種說法中錯誤的是 ( )

A.該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2

B.把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果

C.如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

D.本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)由圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為_____,總光合速率可表示為_____。在13~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度將_____(填“增強”“減弱”或“不變”)。

(2)恒定在上述_____℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了_____mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物,X是細胞生命活動所需的主要能源物質(zhì),Y、Z為構(gòu)成細胞膜的成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細胞吸收,需要載體蛋白,不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內(nèi),與Y有關(guān)

C. 細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 細胞膜上的Z是可以運動的,而Y是靜止的

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