20.細胞呼吸為生物生命活動提供了能量,是所有生物體最重要的生理過程之一.下面有關(guān)敘述正確的是(  )
A.無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段不完全相同
B.無氧呼吸因為分解糖類的效率低,所以釋放的能量少
C.線粒體中能產(chǎn)生CO2的場所是內(nèi)膜
D.有氧呼吸第三階段生成水的同時,伴隨著大量能量的釋放

分析 1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量               (細胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,都是葡萄糖分解成丙酮酸,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯誤;
B、無氧呼吸因為分解糖類不徹底,所以釋放的能量少,B錯誤;
C、線粒體中能產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),C錯誤;
D、有氧呼吸第三階段生成水的同時,伴隨著大量能量的釋放,生成大量的ATP,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細胞呼吸的類型,掌握有氧呼吸和無氧呼吸的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為微生物的實驗培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時倒平板中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過(灼燒)滅菌,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)圖中所示接種方法是平板劃線法.完成步驟④的操作,接種共需要6次的灼燒處理,其中最后一次灼燒的目的是及時殺死接種環(huán)上殘留菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用臨時保藏的方法保存菌種,但這種方法保存的時間不長,原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異.
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供能量和碳源,將溫度控制在30~35℃,可以獲得較多果醋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.能量轉(zhuǎn)換可發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi)膜上
B.物質(zhì)通過生物膜都需要特異性的載體協(xié)助
C.胰島素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),性激素的合成于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
D.各種生物膜化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如圖,據(jù)圖回答:
(1)飲水不足、食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促進垂體(后葉)釋放抗利尿激素,其作用是增大腎小管集合管對水的通透性,促進腎小管集合管對誰的重吸收從而使尿量減少:同時,下丘腦可將興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,增加飲水,維持水平衡.
(2)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強.人體血液中甲狀腺激素含量增加又不至于過高,原因是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中存在負反饋調(diào)節(jié)(當(dāng)甲增多有反過來抑制…).
(3)人體血糖水平升高時,可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,促使血糖水平降低,原因是胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖;因胰島素缺乏的糖尿病患者不能通過口服胰島素的方法進行治療,原因是胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),經(jīng)口服后會被消化道消化為氨基酸再被吸收進入血液,不能起到降低血糖的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉富含營養(yǎng)物質(zhì),如圖所示.以洋蔥為材料進行如下實驗:
(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是鱗片葉外表皮細胞.提取和分離綠葉中的色素,可選用管狀葉細胞作為實驗材料.兩個實驗中所用材料的色素存在部分分別是液泡和葉綠體.光合色素提取液的成分是無水乙醇.
(2)觀察細胞的有絲分裂,裝片制作的操作流程為:取材→解離→漂洗→染色→制片,其中解離的目的是使組織細胞彼此分離.觀察有絲分裂需找到分生區(qū),該部位細胞的特點是排列緊密,呈正方形.
(3)觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,可選擇洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替人的口腔上皮細胞.如在實驗中用健那綠對具有活性的細胞進行染色,可以觀察到染成藍綠色色的線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是( 。
A.DNAB.蛋白質(zhì)C.RNAD.DNA和RNA

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12.將某種植物高桿(DD)和矮小桿(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進行同株異花傳粉,有的進行植株異花傳粉,打的讓其自花傳粉.三種方式所得種子混合播種,長出的植株性狀表現(xiàn)是( 。
A.無法判斷B.高莖:矮莖=3:1C.全都都是高莖D.B、C兩項都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物膜的敘述,錯誤的是( 。
A.不同生物膜所含蛋白質(zhì)的種類存在差異
B.不同生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜組成和結(jié)構(gòu)的相似性
C.葉綠體內(nèi)膜上有光合作用的酶和色素
D.細胞內(nèi)膜泡的形成說明生物膜具有流動性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時,導(dǎo)致不能用詞語表達自己的意思,但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話,可能是如圖的哪個區(qū)受損( )

A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)

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