【題目】圖示為綠色植物葉肉細(xì)胞中所進(jìn)行的生理過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①合成ATP的能量來(lái)自于_______。

（2）圖中物質(zhì)a是________，物質(zhì)b是________。

（3）過(guò)程④的場(chǎng)所是_____________，CO2的產(chǎn)生是在第________階段。

【答案】光能 O2 CO2 線粒體 二

【解析】

由圖分析，綠色植物葉肉細(xì)胞中所進(jìn)行的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用。其中①代表光合作用光反應(yīng)階段，②表示光合作用暗反應(yīng)階段，③表示細(xì)胞呼吸作用第一階段，④表示有氧呼吸第二階段。

（1）光反應(yīng)階段色素分子吸收光能儲(chǔ)存于ATP中，所以能量來(lái)自光能。

（2）光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)物有氧氣和[H]，所以a為氧氣；暗反應(yīng)中首先發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳的固定，一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)C5分子結(jié)合，所以b為二氧化碳。

（3）④表示有氧呼吸第二階段，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體，二氧化碳是在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中，具有色素的一組細(xì)胞器是（ ）
A.線粒體和高爾基體
B.葉綠體和液泡
C.中心體和核糖體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）和高等植物相比，高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是［ ］____________________。圖B中結(jié)構(gòu)［ ］_______和［ ］_________是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的。

（2）圖中結(jié)構(gòu)［6］的主要成分是__________。它的功能特性是具有____________。

（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________。(圖中序號(hào)與文字作答)

（4）圖中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)為__________。(圖中序號(hào)與文字作答)

（5）成熟的植物細(xì)胞可以看做一個(gè)滲透裝置，其必須具備兩個(gè)條件：a、具有濃度差；b、具有__________。若將該細(xì)胞放入30％的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與_______分離的現(xiàn)象。

（6）細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在合成ATP過(guò)程中起著重要作用。那么細(xì)胞色素C合成的場(chǎng)所是_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞具有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是________ （填序號(hào)）。

（2）①是細(xì)胞進(jìn)行______________的場(chǎng)所；⑨是細(xì)胞進(jìn)行______________的主要場(chǎng)所。

（3）⑤是____________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（　�。�
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.促進(jìn)供、受體方都能超數(shù)排卵
D.同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于�？芭吆湍遗叩谋容^，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.細(xì)胞分化開(kāi)始于桑椹胚
B.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
C.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.心肌細(xì)胞
C.變形蟲(chóng)
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.原生質(zhì)層由a、b的膜及d三部分組成

B.b的顏色會(huì)隨著質(zhì)壁分離的發(fā)生而加深

C.b中溶液的滲透壓始終比c中溶液的高

D.最終b的失水量往往明顯多于d的失水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草DNA分子上，從而使煙草獲得了抗病毒的能力．這項(xiàng)技術(shù)所依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是（　　）
A.堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則
B.中心法則
C.基因分離定律
D.基因重組

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