2.如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程,數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示生理現(xiàn)象,細(xì)胞⑧具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞⑨可以無(wú)限增殖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同
B.d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d過(guò)程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.a、b、c、d、e過(guò)程均與基因有關(guān),即受基因控制,都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.f過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

分析 分析題圖:圖中ab表示細(xì)胞分裂,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類(lèi)不變;c表示細(xì)胞分化,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞種類(lèi)增多,但細(xì)胞數(shù)目不變;由于細(xì)胞⑧具有水分減少,代謝減慢的特征,因此d為細(xì)胞衰老過(guò)程;細(xì)胞⑨可以無(wú)限增殖,為癌細(xì)胞,則e為細(xì)胞癌變過(guò)程;f為細(xì)胞凋亡過(guò)程.

解答 解:A、圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦所攜帶的基因相同,它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于基因的選擇性表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、由以上分析可知,d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d細(xì)胞衰老過(guò)程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,B正確;
C、a、b、c、d、e過(guò)程均與基因有關(guān),即受基因控制,都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,C正確;
D、f為細(xì)胞凋亡過(guò)程,該過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征及癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示核苷酸中,在DNA的結(jié)構(gòu)中不可能具有的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是發(fā)生在植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩個(gè)生理過(guò)程之間的關(guān)系示意圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A和B分別表示植物的光合作用和有氧呼吸兩個(gè)生理過(guò)程.如果A和B分別表示一種細(xì)胞器,則A是葉綠體,B是線粒體.
(2)物質(zhì)a與b分別是糖類(lèi)、氧氣,而①過(guò)程需要在酶的作用下,經(jīng)過(guò)CO2的固定和C3的還原兩過(guò)程最終生成a物質(zhì).
(3)A過(guò)程所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋娔埽娔苻D(zhuǎn)變?yōu)椋┗钴S的化學(xué)能,活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能.
(4)在充足的光照條件下,③過(guò)程產(chǎn)生的C02將會(huì)迅速用于①過(guò)程,原因是光照充足時(shí),光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率.
(5)在圖中數(shù)字和箭頭表示光能轉(zhuǎn)換為根吸收礦質(zhì)元素所需能量的過(guò)程②→①→③④→⑤.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如表顯示2017年孝感市東北部地區(qū)哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因及其比例,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)
偷獵31%20%
喪失棲息地32%60%
生物入侵17%12%
其他原因20%8%
A.生物入侵可以提高生物的多樣性,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.就地保護(hù)是對(duì)該地區(qū)生物多樣性最有效的保護(hù)
C.鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)使其棲息地喪失造成的
D.該地區(qū)大力發(fā)展旅游觀賞,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是(  )
A.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象
B.細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C.細(xì)胞壞死代謝速度加快,細(xì)胞癌變代謝速度減慢
D.被病原體感染后的細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞的壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)和包裝后再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞膜
B.核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.高爾基體在細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸中起重要的交通樞紐作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示人的某細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程的進(jìn)行需要解旋酶和RNA聚合酶
B.①過(guò)程和②過(guò)程均可以在線粒體中發(fā)生
C.②過(guò)程中的堿基配對(duì)方式有A-U和G-C
D.B上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體以加快C物質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2+1mL

過(guò)氧化氫酶

保溫5min

對(duì)照組

2mL3%H2O2+1mL蒸餾水

保溫

5min

B

酶催化具有高專(zhuān)一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液

保溫5mim碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液

保溫:5min碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實(shí)驗(yàn)

A.A B.B C.C D.D

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