【題目】圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗體的消化作用,根據(jù)圖示實驗結果,不能得出的結論是
A.蛋白酶能使抗體失活
B.抗體的化學本質都是蛋白質
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學本質都是蛋白質
D.胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,抗體含有四條鏈,在木瓜蛋白酶的作用下,兩條長鏈斷裂一次,說明木瓜蛋白酶能夠催化抗體水解;在胃蛋白酶的作用下,兩條長鏈斷裂多次,說明胃蛋白酶能夠催化抗體水解。綜上所述,抗體能夠被兩種蛋白酶水解,只是水解的部位不同,而酶具有專一性,說明抗體的化學本質是蛋白質。
A、根據(jù)以上分析已知,胃蛋白酶能夠催化抗體水解,使得抗體失活,A正確;
B、根據(jù)以上分析已知,抗體的化學本質是蛋白質,B正確;
C、根據(jù)實驗只能得出兩種蛋白質可以催化抗體水解,但是不能得出兩種蛋白酶的化學本質,C錯誤;
D、由圖可知,胃蛋白酶使抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期,某一條染色體多次復制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示)。若用3H標記的尿嘧啶摻入染色體,在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進行,脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關推測最合理的是
A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復制出現(xiàn)了差錯
B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結構變異的結果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式,A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。
(2)B常用的方法為________________________。
(3)E的育種方式遺傳學原理是________________________。
(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的實驗中,l、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿,然后在1~4號試管中滴加適量斐林試劑,5、6號試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻。預期實驗現(xiàn)象是
A.l、4號試管內(nèi)依次呈無色和磚紅色
B.2、6號試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色
C.2、4、6號試管內(nèi)都呈紫色
D.1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲-丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關于此圖敘述中錯誤的是
A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中曲線A、B表示物質跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是
A.脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸
B.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關
C.與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
D.抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請分析回答問題:
(1)要縮短育種年限,應選擇的方法依據(jù)的變異原理是______________。
(2)(四)過程所做的處理是_________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種,這是因為___________________。
(3)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為_______________。
(4)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了_________,其特點有_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖,圖2中的X、Y、Z是圖1細胞中的三種大分子有機物。請據(jù)圖回答:
(1)圖1細胞中含DNA的結構有_____________(用圖中序號表示)。
(2)圖2中X表示____________,可以用雙縮脲試劑鑒定的是_______(用圖中字母表示)。
(3)圖1中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有________________(用圖中序號表示)。
(4)與高等植物細胞相比,該細胞特有的細胞器是_________(用圖中序號表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種植物細胞的部分結構示意圖,下列說法不正確的是
A. 該細胞無中心體,可能為高等植物細胞
B. 該細胞無葉綠體,此植物不能進行光合作用
C. 該植物為需氧型生物,但也可能進行無氧呼吸
D. 細胞器膜、細胞膜、核膜構成生物膜系統(tǒng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com