【題目】回答有關綠色植物物質轉化和能量代謝的問題。下圖為光合作用過程示意圖,字母表示物質,數(shù)字表示過程。
(1)圖中字母A表示______,H表示________。
(2)階段II的能量變化可以描述為___________________。
(3)階段II包括①、②兩個關鍵步驟,①通常稱為___________。
(4)圖中的“色素”能從水中奪取e,對它的描述正確的是________。
A.呈黃綠色,吸收紅橙光和藍紫光 B.呈黃綠色,只吸收藍紫光
C.呈藍綠色,吸收紅橙光和藍紫光 D.呈藍綠色,只吸收藍紫光
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【題目】如圖是某興趣小組研究植物向光性的一組實驗,通過該實驗可以得出的結論是
A.幼苗感受光刺激的部位在尖端
B.幼苗合成生長素的部位在尖端
C.幼苗向光彎曲生長受多種激素調節(jié)
D.生長素能從幼苗尖端運到尖端下部
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【題目】圖表示人體一個細胞分裂時,細胞核中染色體數(shù)(有陰影)和DNA分子數(shù)(無陰影)在A、B、C、D四個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。則可能含有2個染色體組的時期是
A.只有AB.A和B
C.A和CD.A和B和C
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【題目】下圖1是某二倍體生物的細胞分裂示意圖,圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中甲細胞的名稱是_______,含_____條染色單體、____個核DNA分子。
(2)圖1中含有同源染色體的細胞是_________。圖1中處于減數(shù)分裂時期的細胞是______。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖1中的___________細胞。
(3)圖2中bc段形成的原因是_____,de段形成的原因是______。
(4)圖1中____________細胞中每條染色體上的DNA含量對應圖2中的cd段。
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【題目】如圖顯示一個傳出神經元.該神經元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )
A. 沖動會達到效應器
B. 沖動會達到腦部
C. 沖動會達到Y處的感受器
D. 在Z處會有神經遞質釋放
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【題目】研究者在對小鼠細胞分裂研究的相關實驗中發(fā)現(xiàn),蛋白質Cyclin B3在哺乳動物減數(shù)分裂過程中發(fā)揮獨特的調控作用。甲為小鼠細胞分裂某時期的示意圖(部分染色體),乙為小鼠某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線,請分析并回答:
(1)圖乙_________時期(填羅馬數(shù)字)代表有絲分裂過程,圖甲細胞在圖乙中所處的時期是___________段內(填字母)。
(2)產生圖甲細胞的小鼠的性別是_______,判斷依據(jù)是________________,圖甲細胞產生的子細胞名稱是_____________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)Cyclin B3缺失的卵母細胞能夠形成正常的紡錘體,但同源染色體未分離,說明Cyclin B3缺失導致卵母細胞阻滯在_____時期(填文字)。
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【題目】亨廷頓舞蹈癥是一種遺傳病,該病發(fā)病年齡和病情輕重存在不同個體間的表現(xiàn)差異。如圖是老吳(箭頭所指)家族關于該病的系譜圖,每個患者旁圓圈中的數(shù)字表示該患者的發(fā)病年齡。
(1)老吳妻子的家族不含亨廷頓舞蹈癥基因,則該病的遺傳方式是_____。
A.常染色體顯性遺傳
B.常染色體隱性遺傳
C.X 染色體連鎖顯性遺傳
D.X 染色體連鎖隱性遺傳
(2)若以 A、a 表示亨廷頓舞蹈癥相關基因,則老吳父親的基因型為_____。
(3)老吳的兒子與一位健康女性婚后擬要個孩子。假如老吳兒子某一初級精母細胞中有一個 DNA 分子上的致病基因突變?yōu)榱私】祷颍矣稍摮跫壘讣毎a生的精子之一與其妻子的卵細胞結合發(fā)育為一個男性胎兒,該胎兒健康的概率為_____。
(4)觀察老吳家族系譜圖,重點關注每一個亨廷頓舞蹈癥患者的發(fā)病年齡,你發(fā)現(xiàn)了什么特點?_____。試就此提出一個值得進一步研究的問題:_____。
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【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調節(jié),科研人員做了系列實驗。
(1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗,處理及結果見下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實驗處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果實平均重量(g) | 4. 1 | 0 | 5. 3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的_______。
②比較2、3組實驗結果,表明_______________。
③依據(jù)3、4組實驗結果,推測IAA不能______。
(2)根據(jù)上述推測,科研人員認為芽產生的生長素并不用于調節(jié)子房發(fā)育成果實。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型,完成驗證該推測的實驗方案并預期結果。
圖1
實驗處理 | 放射性檢測結果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | Ⅰ組<Ⅱ組 | |||
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長素運輸阻斷劑。
①表中Ⅰ組應在圖1的________(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H-IAA,在________(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。
②Ⅱ組“?”處的處理從左到右依次應為_________。
③請參考d段書寫方式,在橫線處填寫預期結果a段_________、b段_________、c段_________。
(3)為進一步研究IAA對果實發(fā)育的調節(jié)作用,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組,實驗處理及各組所結果實平均重量如圖2所示(圖中“+”表示在花柄處施加NPA,“-”表示未進行該處理)。
圖2
據(jù)圖2分析,授粉后在花柄處施加NPA導致番茄不能結實的原因是:__________。
(4)在果業(yè)生產中,有人質疑生長素類似物的使用會導致兒童性早熟。請你結合激素調節(jié)相關知識,撰寫一段文字,向公眾進行科學解釋_______________ 。(60字內)
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【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,下列敘述正確的是
A.在單側光作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a點對應的生長素濃度,則背光側為b點對應的生長素濃度
B.將植物水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的生長素濃度,則遠地側為d點對應的生長素濃度
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ可表示生長素對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ可表示生長素對單子葉作物的作用
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