【題目】在DNA分子中，以下哪個是不可能存在的：（ ）

A. 腺嘌呤 B. 脫氧核糖 C. 磷酸 D. 尿嘧啶

【答案】D

【解析】

本題考查核酸，考查對核酸的種類、基本單位的理解和識記。核酸包括脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種，其基本單位是核苷酸，一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成。DNA和RNA中的堿基不完全相同。

DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，含氮堿基包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶，尿嘧啶是RNA特有的堿基，選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤～⑩過程密切相關(guān)，與②過程無關(guān)

C. 若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是②

D. 圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A.圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B.若丙增加1kg，則需要消耗甲41.6kg
C.乙營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于丙的個體數(shù)量
D.乙的數(shù)量越多，丙獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A，B，C，D組成生物群落．圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于作用．
（2）圖甲中屬于生產(chǎn)者的是 ．
（3）圖乙所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈．貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是 ．
（4）圖乙中除了已知的成分外，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，還必須有的成分是和 ．
（5）如果貓頭鷹的體重每增加1kg，則至少需要草kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，藍(lán)藻中的螺旋藻營養(yǎng)豐富，蛋白質(zhì)含量高達(dá)60%～70%，具有減輕癌癥放療、化療的毒副反應(yīng)，提高免疫功能，降低血脂等功效．請依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）螺旋藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和 ， 是能進(jìn)行光合作用的生物．螺旋藻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（成分）．
（2）螺旋藻能提高人體的免疫力體現(xiàn)了生物多樣性的價值；其在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面所體現(xiàn)的價值屬于生物多樣性的價值．
（3）如圖為某水域螺旋藻種群密度以與種群增長速率的關(guān)系圖，為保證對螺旋藻的最大持續(xù)獲取量，種群密度應(yīng)保持在（填字母）；種群密度為d時，該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型
C.b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長
D.c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ， 莖遠(yuǎn)地側(cè)的是 ．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強(qiáng)． ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)置一組對照組，將一些等量的根尖放在 ． ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 ， 從而抑制了根（近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè)）的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲中水柱將持續(xù)上升

B. 圖甲中水柱將先上升后下降

C. 圖乙中水柱上升到一定高度后維持不變

D. 圖乙中水柱將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些過程會使細(xì)胞中的ADP含量增加：

A. 腎小管上皮細(xì)胞使原尿中的葡萄糖進(jìn)入血液

B. 紅細(xì)胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 靜息電位神經(jīng)細(xì)胞排出K+

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同步練習(xí)冊答案