2．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確 的是（　�。�
A．利用稀釋涂布平板法可選擇30-300的平板對微生物進(jìn)行計數(shù)
B．統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低
C．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌
D．細(xì)菌一般在30～37℃溫度下培養(yǎng)1～2d，放線菌、霉菌在25～28℃分別培養(yǎng)5～7d、3～4d

分析 1、微生物的純化：
（1）原理：在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個細(xì)胞，使其長成單個的菌落，這個單個菌落就是一個純化的細(xì)菌菌落．
（2）微生物常見的接種的方法
①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落．
②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．
2、尿素分解菌能夠利用尿素，因此篩選尿素分解菌必須在培養(yǎng)基中加入尿素作為唯一氮源．

解答 解：A、稀釋涂布平板法計數(shù)時，選擇“菌落數(shù)在30-300的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)”以減少實驗誤差，A正確；
B、當(dāng)兩個或多個細(xì)菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落，因此統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，B正確；
C、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，C錯誤；
D、細(xì)菌一般在30～37℃溫度下培養(yǎng)1～2d，放線菌、霉菌在25～28℃分別培養(yǎng)5～7d、3～4d，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了微生物培養(yǎng)和利用的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握微生物分離與純化的方法，掌握選擇培養(yǎng)基的運用，識記不同微生物適宜生存的溫度、PH值、時間等條件，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行了如下育種實驗．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉，其原因主要是這種育種方式能夠保持保持親本的優(yōu)良性狀（遺傳特性），實現(xiàn)該過程要應(yīng)用的關(guān)鍵性激素是細(xì)胞分裂素和生長素．
（2）若圖Ⅰ中的離體植物細(xì)胞為花粉，則過程①、②所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．育種上利用這種方法培育的幼苗再進(jìn)行秋水仙素（或低溫）處理，即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限．
（3）圖Ⅱ中，過程③的發(fā)生必須進(jìn)行人工處理，先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，然后用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導(dǎo)融合，融合成功的標(biāo)志是再生的細(xì)胞壁．
（4）圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點是可以打破生殖隔離（克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙），因而具有較高的應(yīng)用價值．
（5）采用特異性引物對番茄、馬鈴薯基因組DNA 進(jìn)行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖是用該引物對雙親及再生植株1-4進(jìn)行PCR擴增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1-4中一定是雜種植株的有124．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，在a大腦，b小腦，c腦干三個結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．cbaB．bacC．cabD．abc

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行獲能處理．培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減二中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是促性腺激素．受精過程通常在獲能液或?qū)Ｓ玫氖芫芤喝芤褐羞M(jìn)行．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定．若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等．將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是顯微注射法為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵（受精卵、乳腺細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細(xì)胞 D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．接種和培養(yǎng)花藥時應(yīng)注意的事項全對的一組是（　�。�
①不損傷花藥 
②徹底去除花絲 
③幼小植株形成后需要光照 
④花藥開裂釋放出的是胚狀體，則一個花藥內(nèi)產(chǎn)生一個幼小植株，直接移植到新培養(yǎng)基上．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．肺泡中的O2（在血液中以物理溶解的方式運輸）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)參與有氧呼吸，此過程中共通過的生物膜是（　�。�
A．6層B．8層C．9層D．11層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．近幾年我國柑橘大豐收，提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑．請分析回答提取過程的有關(guān)問題：
（1）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊等問題．
（2）提取橘皮精油時，為了提高出油率，首先將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，石灰水的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率．
（3）參照手動壓榨原理示意圖，設(shè)計壓榨方案時要考慮容器的能夠承受的壓力范疇．為了使橘皮油易與水分離，常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH至7～8．
（4）得到壓榨液后，過用普通布袋過濾除去固體物和殘渣，然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將使雜質(zhì)沉淀分離出來．此時，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下靜置5～7天上層澄清橘皮油，用吸管吸出上層的橘皮精油，其余部分過濾，濾液與吸出的上層橘油混合合并，成為最終的橘皮精油．
（5）寫出橘皮精油的出油率計算公式出油率=$\frac{橘皮精油質(zhì)量}{所用橘皮質(zhì)量}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在硝化細(xì)菌和草履蟲中，都含有的細(xì)胞器是（　�。�
A．中心體B．高爾基體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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