16．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
B．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
C．③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔；其功能是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、②是染色質(zhì)，是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)的主要載體，但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有染色質(zhì)，原核細(xì)胞也沒(méi)有，A錯(cuò)誤；
B、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，B正確；
C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，C錯(cuò)誤；
D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力，關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．一般用樣方法調(diào)查雙子對(duì)植物的種群密度

C．所有動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法都是標(biāo)志重捕法

D．種群密度的調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A．莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B．赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一

C．植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無(wú)關(guān)

D．該植物是赤霉素缺失突變體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變．以下描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張和汗腺分泌增強(qiáng)
B．機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激皮膚滲透壓感受器，引起垂體分泌抗利尿激素
C．機(jī)體血糖大量消耗，下丘腦通過(guò)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加
D．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起的口渴感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖一表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖一中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．圖二中生長(zhǎng)素從C、D 處通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y 中
C．圖一中莖和根的生長(zhǎng)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D．圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？______

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)繪制的動(dòng)物體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．①②B．①⑥C．③②D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于單倍體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單倍體體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
B．體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
C．單倍體個(gè)體一般是不育
D．單倍體常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．讓黑羽豆冠雞（EEFF）與紅羽片冠（eeff）雜交，問(wèn)：
（1）F1的基因型是EeFf，表現(xiàn)型是黑羽豆冠．
（2）F1產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例是EF：Ef：eF：ef：=1：1：1：1．
（3）要想得到以下結(jié)果，應(yīng)選哪種家雞做雜交？后代表現(xiàn)型及比例是黑羽片冠：紅羽片冠：紅羽豆冠：黑羽豆冠=1：1：1：1，應(yīng)選親本的基因型是EeFf×eeff．

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