3．圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
A．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$（\frac{③+④}{②}）×100%$
B．圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C．由于生產(chǎn)者所含能量最多，所以積累在體內(nèi)的不易分解的有毒物質(zhì)也最多
D．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤

分析 分析圖解：圖中⑤表示生產(chǎn)者同化的能量，該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量；①②③分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者同化的能量；④表示次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量．

解答 解：A、能量傳遞效率用相關(guān)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量計(jì)算，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%，A錯(cuò)誤；
B、糞便中的能量屬于上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的，則④應(yīng)包含三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，B錯(cuò)誤；
C、不易分解的有毒物質(zhì)具有生物富集作用，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，含量越多，C錯(cuò)誤；
D、在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法；明確某營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量；并且最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)沒有天敵，因此缺少流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．用物理因素誘變處理可提高突變率
C．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置

（1）圖一為滲透裝置示意圖，當(dāng)漏斗內(nèi)液面不再上升時(shí)，溶液的濃度大小關(guān)系是：1小于2（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）假如圖一裝置中，1為清水，2為稀淀粉糊，若分別向1和2中各滴3滴碘液，結(jié)果是只有液體2變藍(lán)，分析此現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是淀粉（大）分子不能通過半透膜．
（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料，原因是：細(xì)胞內(nèi)有大的液泡，并且液泡呈紫色，易于觀察．每個(gè)外表皮細(xì)胞都可看成一個(gè)滲透裝置，是因?yàn)榧?xì)胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的3（半透膜），細(xì)胞液相當(dāng)于圖一中的2．
（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖二所示，由圖可知：
①實(shí)驗(yàn)前，蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系A(chǔ)的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度（或A＞B）．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙三種不同植物分別分布于X、Y、Z三個(gè)不同的棲息地中，將不同棲息地生理狀態(tài)相似，數(shù)目相同的種子混勻，再均分三組，分別同時(shí)種植于X、Y、Z三個(gè)棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子），經(jīng)過一年后，收獲所有植株的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如表結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)地塊植株表現(xiàn)型及其比例
X甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1
Y甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1
Z甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4
下列有關(guān)說法不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．一年后不同棲息地各種植物種子比例不同，反映了甲、乙、丙三種植物該年的出生率不同
B．X實(shí)驗(yàn)地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
C．若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)幾年內(nèi)Y實(shí)驗(yàn)地塊甲植株的數(shù)量將會(huì)增加
D．若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)Z實(shí)驗(yàn)地中的丙植物種群數(shù)量變化將呈“S”型曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在玩游戲《瘟疫公司》時(shí)，產(chǎn)生了以下想法，其中正確的是（　�。�
A．病原體入侵人體后會(huì)引發(fā)人體的多種免疫反應(yīng)，其中包括巨噬細(xì)胞特異性地識(shí)別、吞噬抗原
B．該同學(xué)動(dòng)手點(diǎn)擊屏幕時(shí)，其運(yùn)動(dòng)的行為主要受到大腦中央前回的控制
C．該同學(xué)點(diǎn)擊癥狀“免疫抑制”，該癥狀干擾人體免疫系統(tǒng)正常工作的原因可能是病原體侵染、摧毀輔助性T淋巴細(xì)胞，致使宿主的體液免疫和細(xì)胞免疫完全失效
D．癥狀“厭食癥”使人不愿進(jìn)食，人體內(nèi)血糖濃度下降，這會(huì)引起胰島α細(xì)胞分泌抑制胰島β細(xì)胞分泌相應(yīng)激素的胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都（　�。�
A．由C、H、O、N元素組成B．有催化作用
C．以碳鏈為基本骨架D．可攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
B．正常的細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增加而衰老
C．有絲分裂的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類及含量不完全相同
D．癌細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)糖蛋白減少使癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．臨床上治療大面積創(chuàng)傷時(shí)，可將經(jīng)特殊處理的豬皮移植到患者的創(chuàng)面處，并在豬皮上開若干個(gè)小口植入患者的自體皮，待其生長(zhǎng)并最終替換豬皮．研究表明，導(dǎo)入人P基因的轉(zhuǎn)基因豬提供的“皮膚”可在移植后存活更長(zhǎng)時(shí)間，能夠保證自體皮充分生長(zhǎng)．請(qǐng)回答問題：
（1）如果將P基因通過顯微注射法直接導(dǎo)入豬受精卵中，一般情況下，豬不會(huì)表達(dá)P基因，原因是P基因在豬細(xì)胞中不能穩(wěn)定存在并復(fù)制和表達(dá)，因此需要構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）操作成功的受精卵品要在無菌無毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無菌無毒的環(huán)境培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無菌環(huán)境，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無毒環(huán)境．
（3）通過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移入代孕母豬的子宮內(nèi)，可獲得轉(zhuǎn)基因豬．檢測(cè)豬體細(xì)胞中P基因是否表達(dá)，在分子水平上采用的檢測(cè)方法是抗原--抗體雜交技術(shù)．
（4）若應(yīng)用得到的早期胚胎，并從中分離出胚胎干細(xì)胞，用于醫(yī)學(xué)硏究和治療，則這種方法稱為治療性克�。�

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者探究不同光照強(qiáng)度條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如右圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A、“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B、若相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C、低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D、高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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同步練習(xí)冊(cè)答案