【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子),據(jù)圖回答下列冋題:

(1)loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段,由兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成,自身不會(huì)表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá),其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的_______酶。從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的____________。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是___________。作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是___________。

(3)經(jīng)檢測(cè)成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問題是________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于_____的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過程中消失。

(4)有關(guān)質(zhì)粒描述錯(cuò)誤的是_____

A.質(zhì)粒是能夠自我復(fù)制的環(huán)狀DNA分子

B.質(zhì)粒是唯一的載體

C.質(zhì)粒上有多個(gè)酶切位點(diǎn)

D.質(zhì)?稍谒拗魍鈫为(dú)復(fù)制

【答案】 限制酶 基因重組 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗除草劑基因和目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上 抗除草劑基因可能轉(zhuǎn)移到雜草中 抗除草劑基因沒有了啟動(dòng)子 BD

【解析】試題分析

本題在新的情境下考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。考生要能排除新情境的干擾,從題目中獲取有效的信息,再結(jié)合題意梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。

(1)限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。Cre酶能特異性地識(shí)別圖示序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的限制酶;從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的基因重組。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中的方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法,其中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;由于抗除草劑基因和目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上,故抗除草劑基因可以用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功。

(3)抗除草劑基因留在植物體內(nèi)可能轉(zhuǎn)移到雜草中造成基因污染,進(jìn)而引起生物安全問題;經(jīng)Cre酶處理后,由于抗除草劑基因前沒有了啟動(dòng)子的原因,抗除草劑基因在受體細(xì)胞內(nèi)不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過程中消失。

(4)質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外,并具有自我復(fù)制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子,A項(xiàng)正確;在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還有λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒,B項(xiàng)錯(cuò)誤;質(zhì)粒DNA分子上有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn),供外源DNA片段(基因插入其中,C項(xiàng)正確;質(zhì)粒只能在細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬(2N=64)和驢(2N=62)雜交形成的騾子是高度不育的,這說明馬和驢之間

A. 染色體不能共存 B. 減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

C. 存在著生殖隔離現(xiàn)象 D. 遺傳物質(zhì)有本質(zhì)的區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)S型菌和R型菌的含量變化如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型菌和R型菌

B. 曲線ab段下降的原因是R型菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅

C. 曲線bc上升與S型菌使小鼠發(fā)病后免疫力下降有關(guān)

D. S型菌由0開始增多是由于R型菌基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B. 靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例

D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,圖乙表示圖甲中內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的機(jī)制。請(qǐng)回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備______________________

(2)圖甲中,神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小體的___________內(nèi);突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。

(3)圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+___________(填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)”)。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的___________(填“能”或“不能”)直接進(jìn)入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知,神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過___________來實(shí)現(xiàn)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_________________________________。

(2)圖中表明,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是___________,被激活的酶X的直接作用是___________,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是______________________

(3)___________(“能”或“不能”)用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料。

(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______________(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)更明顯。若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作_______________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度,并與對(duì)照組的觀察結(jié)果進(jìn)行比較,對(duì)照組應(yīng)為生長(zhǎng)狀態(tài)相同______________________的胚芽鞘。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列資料并回答問題:

資料一:

上圖中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)根據(jù)資料一,該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成,水分子中的氧來自于____________,氫來自于_______________。

(2)根據(jù)資料一,該化合物共有肽鍵________個(gè)。在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是___________(用圖中字母表示)。

(3)根據(jù)資料二,丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、______________

(4)根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________個(gè),其中丙氨酸__________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )

A. 限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料

C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

D. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來

A蛔蟲的受精卵細(xì)胞、 B.蠶豆的葉肉細(xì)胞

C蛙的口腔上皮細(xì)胞 D.人的神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案