分析 胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng).
根據(jù)題意和圖示分析可知:錫鉑能遮住光,云母片能阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,瓊脂片不阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸.
由于①放在暗盒里,沒(méi)有光照,所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng);
②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住,而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激,所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長(zhǎng);
③在尖端橫向插入云母片,阻礙了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,所以燕麥胚芽鞘不能生長(zhǎng);
④在尖端橫向插入瓊脂片,而瓊脂片不阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長(zhǎng);
⑤切去胚芽鞘的尖端,不能合成生長(zhǎng)素,所以燕麥胚芽鞘不能生長(zhǎng);
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,瓊脂小塊中的生長(zhǎng)素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中,但由于沒(méi)有尖端,不能感受單側(cè)光的刺激,所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng);
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊并置于在暗盒里,瓊脂小塊中的生長(zhǎng)素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中,所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng);
⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里,由于不能合成生長(zhǎng)素,所以燕麥胚芽鞘不能生長(zhǎng).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)根據(jù)題圖分析:有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有①⑥⑦.
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有②④.
(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有③⑤⑧.
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)的中心,給予右側(cè)光照,則胚芽鞘的尖端能均勻受光,因而它的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng).
(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有向光性,感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端,而向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端下面一段.
(6)植物生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布的部位有胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等.
故答案為:
(1)①⑥⑦
(2)②④
(3)③⑤⑧
(4)直立向上生長(zhǎng)
(5)向光性 生長(zhǎng)素
(6)胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與植物的向光性生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物種類(lèi) | A | B | C | D | E |
單位面積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A. | C→E→B→A→D | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→C→E | D. | A→B→C→D→E |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪 | |
B. | 果糖、蔗糖和麥芽糖都具有還原性 | |
C. | 氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解 | |
D. | 一般情況下,蛋白質(zhì)的生物學(xué)活性會(huì)隨溫度的升高而升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有兩條肽鏈 | B. | 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共失水125分子 | ||
C. | R基中共含17個(gè)氨基 | D. | 共有126個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
樣方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
種群密度(株/m2) | 5 | 7 | 15 | 6 | 12 | 9 | 8 | 14 |
A. | 此種群密度為9.5 株/m2 | |
B. | 用此種方法求出的種群密度與實(shí)際密度完全相同 | |
C. | 此方法為標(biāo)志重捕法 | |
D. | 再重新選一次樣方,所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡觀察 | |
C. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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