生物學(xué)的發(fā)展始終與生物科學(xué)發(fā)展歷史上的重大事件密切聯(lián)系,下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史上重大事件的敘述,存在錯誤的是( 。
A、1939年,魯賓和卡門利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來自水
B、細(xì)胞學(xué)說被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗,證明了植物細(xì)胞具有全能性
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時,用示蹤元素素標(biāo)記的化合物,其化學(xué)性質(zhì)不變.科學(xué)家通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法.魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水.
2、細(xì)胞學(xué)說被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
3、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志
4、每個細(xì)胞都含有該個體的整個基因組,這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ).在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá),從而發(fā)育成某個器官或個體.
解答: 解:A、1939年,魯賓和卡門利用放射性標(biāo)記的方法,證明了光合作用釋放的氧來自水,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),它揭示了一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的,B錯誤
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,是生物科學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志,C正確;
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的實(shí)驗,證明了植物細(xì)胞具有全能性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查同位素標(biāo)記相關(guān)知識,綜合考查了光合作用的歷史、細(xì)胞學(xué)說、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的全能性,考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A、同一細(xì)胞在不同細(xì)胞分裂時期的同一物質(zhì)
B、同一細(xì)胞在不同細(xì)胞分裂時期的不同物質(zhì)
C、不同細(xì)胞在同一細(xì)胞分裂時期的同一物質(zhì)
D、不同細(xì)胞在同一細(xì)胞分裂時期的不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于DNA化學(xué)組成的是( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、堿基A、T、G、CD、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物實(shí)驗中普通光學(xué)顯微鏡的“放大50倍”是指物體的長度或?qū)挾缺环糯?0倍.當(dāng)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野中最多并排64個分生組織細(xì)胞,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到最多并排的分生組織細(xì)胞數(shù)為( 。
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目:高中生物 來源: 題型:

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗中,下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( 。
A、氨基酸原料和酶來自噬菌體
B、氨基酸原料和酶來自細(xì)菌
C、氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體
D、氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

衣藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于( 。
A、有無核物質(zhì)B、有無細(xì)胞質(zhì)
C、有無核膜D、有無細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個肽鍵
C、m個氨基酸組成n條肽鏈時,共失去水分子(m-n)個
D、兩條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]和[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[
 
];碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[
 
];葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[
 
].
(3)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為
 
.與細(xì)胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
 

(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是
 
膜.
(5)適宜條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,離心得到沉淀物P1(細(xì)胞壁、核物質(zhì))和上清液S1,將S1再離心,得到沉淀物P2(橢圓形,光照有氧產(chǎn)生)和上清液S2,將S2再離心,得到沉淀物P3(棒狀顆粒)和上清液S3,則:從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器;題中DNA含量最多的是
 
,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
(填相關(guān)字母)

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