【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是（）
A.病毒、乳酸菌
B.細(xì)菌、念珠藻
C.變形蟲、草履蟲
D.藍(lán)藻、酵母菌

【答案】B
【解析】解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、細(xì)菌和念珠藻均屬于原核生物，它們有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒有核膜，B正確；C、變形蟲和草履蟲均屬于真核生物，它們有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也有核膜，C錯誤；D、酵母菌屬于真核生物，它們有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也有核膜，D錯誤．故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中共有3條食物鏈

B. 生物體內(nèi)DDT濃度可沿食物鏈不斷增加

C. 圖示箭頭也可表示能量在幾種生物間的流動方向

D. 當(dāng)麻雀數(shù)量減少時，蛇捕食青蛙的量增加，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）
A.個體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞→種群→個體→群落
C.個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞→個體→種群→群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植物進(jìn)行測交，得到后代的基因型為Rrbb、RrBb，則該植株的基因型是 （　�。�

A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知家兔的某個細(xì)胞中的基因甲能正常表達(dá)，基因甲的部分堿基序列如圖所示，且從圖中第一個堿基開始轉(zhuǎn)錄．如果在基因甲的B

處增加了堿基C，已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UAG、UGA為終止密碼子，不考慮圖中省略的堿基引起的變化，則有關(guān)基因甲的表達(dá)情況描述正確的是( )

A. B處的堿基變化將導(dǎo)致基因無法復(fù)制，但轉(zhuǎn)錄可正常進(jìn)行

B. B處的堿基變化雖然不影響基因的轉(zhuǎn)錄，但轉(zhuǎn)錄出的mRNA無法進(jìn)行翻譯

C. B處的堿基變化將導(dǎo)致翻譯出的肽鏈的長度縮短

D. B處的堿基變化后，通過翻譯可形成含125個氨基酸的多肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答

（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_____。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞_____個。

（3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)_____

A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈

（4）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中不正確的兩處地方并改正①____________________________②_____________________

（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）。

科學(xué)家依據(jù)_____將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是_____（填標(biāo)號）。圖中能進(jìn)行光合作用的是_____（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_____。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的_____細(xì)胞，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離是指

A.遺傳因子的分離B.染色體的分離

C.雜合子后代同時表現(xiàn)出顯性和隱性性狀D.以上說法都對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈（D）抗�。�E）小麥和純合矮稈（d）染�。�e）小麥培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（ ）

A. 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D. ④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學(xué)的遺傳變異的知識分析下列材料，回答相關(guān)問題

Ⅰ．SGID是一種嚴(yán)重缺乏綜合免疫力的疾病。在正常情況下，每10萬個新生嬰兒中，可能只有一個會遭此厄運。研究者曾對兩個雙親均正常的患病女嬰進(jìn)行臨床試驗，發(fā)現(xiàn)此病是由于病人體內(nèi)缺乏一種脫氨基腺苷酶而引起的。若有一男子因此患上了SGID病，該病人所生的一個正常兒子M和一位其父親是先天性血友病、母親正常的SGID病女性N結(jié)婚。SGID病的相關(guān)基因用A、a表示，血友病的相關(guān)基因用B、b表示。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）SGID病的遺傳方式是_________________________。

（2）這對夫妻中M基因型是______________。

（3）這對夫妻M和N所生男孩中患SGID病的概率是_________。

（4）在科索沃戰(zhàn)爭中，北約對南斯拉夫進(jìn)行了狂轟濫炸，大量使用了石墨炸彈、油氣炸彈和貧鈾炸彈，戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，癌癥、SGID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地區(qū)的多發(fā)病。貧鈾炸彈使生物發(fā)生癌變的原因是___________________。

（5）若M還患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常的女性婚配后，后代中患這種病的幾率為______，細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳特點是___________________。

Ⅱ．HIV(艾滋病病毒)感染人體的T細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)CDK1失活，并使cyclinB積聚。CDK1是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，cyclinB的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件，因而HIV的感染造成T淋巴細(xì)胞核DNA處于圖所示的_________階段。

圖1

Ⅲ．圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占l％。個體4與2基因型相同的概率是_____________。

圖2

Ⅳ．牽�；ㄊ亲曰ㄊ芊�、閉花傳粉的花卉，牽�；ǖ念伾屑t、白兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種。莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況�；卮鹨韵聠栴}：

（1）若花色由A、a，B、b兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

圖3

①控制花色的兩對基因的遺傳符合孟德爾的_______________定律。（不考慮變異）

②該植株其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是_____________。

③該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為_________，紅色植株占________。

（2）現(xiàn)有DdEe的個體(D控制高產(chǎn)，E控制穩(wěn)產(chǎn))，為盡快獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)植物，選用的育種方法是___________，該育種方法的原理是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案