【題目】如下圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。

1)圖甲表示的是特異性免疫中的________免疫過程,細胞②、細胞④和細胞⑦中可以識別抗原信息的是________。

2)如果患者感染的病原體為艾滋病病毒(HIV病毒),則患者體內(nèi)受損傷嚴重的是___淋巴細胞,患者自身的 ___方式會受到影響。

3)圖乙中機體再次免疫應(yīng)答的發(fā)生反映了免疫系統(tǒng)的________功能,再次免疫應(yīng)答的特點是________。二次免疫反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的漿細胞主要來自于________。

4)艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和T細胞數(shù)量隨時間的變化規(guī)律如圖所示。

人體感染HIV病毒后,兩年內(nèi)HIV的濃度變化是________,原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)抗體等多種抗體,大部分HIV被抗體消滅。

【答案】體液 細胞②、細胞④ T(或者②細胞) 細胞免疫和體液免疫(特異性免疫) 免疫記憶 發(fā)揮作用時間短,產(chǎn)生抗體數(shù)量多 記憶B細胞 先升高后降低

【解析】

分析甲圖:圖甲是體液免疫的過程,①是病原體呈遞給T細胞的過程,②是T細胞,③是T細胞將抗原呈遞給B細胞的過程,④是B細胞,⑤是病原體直接刺激B細胞的過程,⑥是B細胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細胞的過程,⑦是漿細胞。

分析乙圖:圖乙是初次免疫和二次免疫過程中產(chǎn)生的抗體的濃度,與初次免疫相比,二次免疫產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多。

(1)圖甲免疫過程中有抗體產(chǎn)生,屬于體液免疫;細胞②、細胞④和細胞⑦分別表示T細胞、B細胞核漿細胞,其中B細胞核T細胞可以識別抗原信息。

(2)艾滋病病毒(HIV病毒)主要攻擊人體T細胞,導(dǎo)致細胞免疫和大部分的體液免疫功能喪失。

(3)圖乙中機體再次免疫應(yīng)答的發(fā)生說明人體免疫系統(tǒng)具有免疫記憶功能;根據(jù)乙圖分析可知,再次免疫應(yīng)答具有發(fā)揮作用時間短,產(chǎn)生抗體數(shù)量多等特點;在二次免疫反應(yīng)中,漿細胞主要來自于記憶B細胞的增殖分化。

(4)據(jù)圖分析可知,人體感染HIV病毒后,兩年內(nèi)HIV的濃度先升高后降低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示尿液形成過程中腎小管和集合管內(nèi)液體滲透壓變化.若血漿滲透壓相對值為1,下列敘述正確的是(  )

A.以相同比例吸收水和溶質(zhì)是a段和d

B.甲處的重吸收特點是重吸收水比重吸收溶質(zhì)微?

C.乙處滲透壓下降是由于ADH的分泌量增加

D.葡萄糖被主動重吸收的部位主要在d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元(“●——<”表示從細胞體到軸突及末梢),電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點,以下分析不正確的是

A.a點接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負變正再變負

B.電表①會發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

C.該實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

D.該實驗不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是

A.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B.通過CDE的過程可以調(diào)節(jié)糖平衡,這一過程屬于體液調(diào)節(jié)

C.人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程可能通過ABE來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過ABCDE來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論之一是( )

A. 當(dāng)生長素濃度為10-8 mol·L-1時,促進根芽莖的生長

B. 若解除頂端優(yōu)勢,側(cè)芽的生長素濃度須低于10-6 mol·L-1

C. 低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長

D. 根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol·L-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示____________,神經(jīng)遞質(zhì)以________方式釋放至___________。

(2)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會導(dǎo)致細胞Y興奮,則釋放前后細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化是______________,膜內(nèi)電位的變化是_________________。

(3)神經(jīng)元之間的興奮傳遞易受多種因素影響,據(jù)圖推測,會阻礙興奮傳遞的因素有_________(可多選)。

A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體 B.某藥物使蛋白M失活

C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

(4)抑郁癥是一種常見的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來,醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。請結(jié)合上圖分析,MAOID能改善抑郁癥狀的原因是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】左圖表示動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,右圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答下列問題

1)與葉肉細胞相比,圖15細胞特有的細胞器是()_____________。

2)左圖中能發(fā)生堿基互補對結(jié)構(gòu)有___________

A.② B.③ C.④ D.⑤ E.⑥ F.⑦

3)信號蛋白合成的場所是左圖中的()___________。

4)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是_____________________________________。由此推測,當(dāng)細胞養(yǎng)分不足時,細胞自噬作用___________。

A.增強 B.不變 C.減弱 D.都有可能

5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第_________道防線。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示特定生命活動相關(guān)的概念圖,則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 血糖平衡的調(diào)節(jié):胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞

B. 血糖平衡的調(diào)節(jié):胰島A細胞、下丘腦、胰島B細胞

C. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換:組織液、淋巴、血漿

D. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié):垂體、下丘腦、甲狀腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,下列敘述不正確的是(  )

A.由圖中可以看出,一個物種可以有很多種群,這些種群間只是因為地理隔離阻礙了基因交流

B.若物種2是物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種形成的必要條件是地理隔離

D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個種群都在進化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案