A. | 機(jī)體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬抗原并釋放淋巴因子 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)的T細(xì)胞,B細(xì)胞遷移到胸腺中成熟 | |
C. | 該種白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫力 | |
D. | 該種白茶多糖能誘導(dǎo)小鼠突變產(chǎn)生抑癌基因 |
分析 1、淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫:
(1)體液免疫過(guò)程為:①感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇,吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;②反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;③效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
(2)細(xì)胞免疫過(guò)程為:①感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;②反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;③效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、T細(xì)胞釋放的淋巴因子,A錯(cuò)誤;
B、機(jī)體內(nèi)的T細(xì)胞遷移到胸腺中成熟,B錯(cuò)誤;
C、“白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力,并增強(qiáng)胸腺的功能”說(shuō)明了該種白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫力,C正確;
D、題干中沒(méi)有信息說(shuō)明“該種白茶多糖能誘導(dǎo)小鼠突變產(chǎn)生抑癌基因”,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體的免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | DNA | D. | RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鼠的種群密度時(shí),第一次捕獲并標(biāo)記54只;第二次捕獲27只,其中有標(biāo)記鼠12只.則該鼠群的種群數(shù)量估計(jì)值為( )
A.69只 B.121只 C.98只 D.152只
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是( )
A.過(guò)敏性鼻炎 B.血友病
C.艾滋病 D.系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血漿中Na+和Cl﹣所起的作用是( )
A.維持血漿的滲透壓 B.維持血漿的酸堿度
C.維持體溫衡定37℃ D.維持血漿的粘稠度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、纖維蛋白原、血漿蛋白
D.Ca2+、載體、氨基酸、葡萄糖
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