下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、纖維蛋白原、血漿蛋白
D.Ca2+、載體、氨基酸、葡萄糖
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬抗原并釋放淋巴因子 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)的T細(xì)胞,B細(xì)胞遷移到胸腺中成熟 | |
C. | 該種白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫力 | |
D. | 該種白茶多糖能誘導(dǎo)小鼠突變產(chǎn)生抑癌基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給小白鼠注射一定量的胰島素,小白鼠處于休克狀態(tài).為使其復(fù)蘇可適量注射( )
A.生理鹽水 B.葡萄糖溶液
C.生長激素 D.甲狀腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腦皮層中的S區(qū)受損后引起的癥狀是( )
A.運(yùn)動性失語癥 B.聽覺性失語癥
C.軀體無感覺功能 D.軀體無運(yùn)動能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列A﹣D的體溫調(diào)節(jié)中,哪一條途徑表示人體持續(xù)生活在過冷環(huán)境中并可能導(dǎo)致死亡( )
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.圖示DC細(xì)胞參與免疫的過程,請回答問題:
(1)DC細(xì)胞能通過 方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的 相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的信息交流.
(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生 免疫.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.劇烈運(yùn)動后,乳酸進(jìn)入血液會導(dǎo)致其pH明顯下降
B.激素在人體內(nèi)具有高效的生物催化作用
C.機(jī)體受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
D.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于( )
A.大腦皮層 B.下丘腦 C.延髓 D.垂體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m+n | B. | m(1-n)+n(1-m) | C. | 1-(1-m)×(1-n) | D. | m×n |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com