A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 每個DNA分子上有多個基因 | D. | 一個染色體上有多個DNA分子 |
分析 1、基因的概念:基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的基本單位.
2、基因和染色體的關(guān)系:基因在染色體上,并且在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體.
3、基因和性狀的關(guān)系:基因控制生物的性狀,基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位.
4、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系:每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸.
解答 解:A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,A正確;
B、一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列,B正確;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此每個DNA分子上有多個基因,C正確;
D、一個染色體上有1個或2個DNA分子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因的相關(guān)知識,要求考生識記基因的概念,掌握基因與DNA、基因與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體也是成對存在的,體細胞中基因成對存在 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨立性 | |
D. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中所含的脫氧核苷酸的種類共有四種 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因中所含的脫氧核苷酸的數(shù)目有成千上萬個 | |
D. | 基因在染色體上,染色體的任一片段都是基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原二氧化碳 | |
B. | 兩者是同一種物質(zhì) | |
C. | 兩者全部都是由水產(chǎn)生 | |
D. | 前者用于三碳化合物的還原,后者與氧氣反應(yīng)形成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ①②③組成胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | ⑤與⑧之和占該鏈的比值等于互補鏈中該比例 | |
D. | 在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的A和T是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在 | |
B. | 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗 | |
D. | 驗證光合作用釋放的氧全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細胞壁 | |
B. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,發(fā)菜中還含有葉綠體 | |
C. | T2噬菌體通過細胞分裂的方式進行增殖 | |
D. | 藍藻與綠色植物都是自養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物與原核生物不共用一套密碼子 | |
B. | 密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定 | |
C. | 每種氨基酸都對應(yīng)有多種密碼子 | |
D. | 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的位點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗操作的描述,正確的是( )
A.鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04
B.斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,不適用于對西瓜汁中還原糖的鑒定
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,可觀察到一個中期細胞到后期時染色體數(shù)目加倍
D.顯微鏡下觀察到一個質(zhì)壁分離的細胞,其外界溶液濃度一定大于細胞液濃度
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