6.如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行該過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(2)復(fù)制過程中,DNA首先在解旋酶的催化作用下,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該過程稱為解旋.
(3)轉(zhuǎn)錄在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈為模板,以[3]核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成出[2]mRNA.
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成.

分析 分析題圖:圖示表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解,其中1表示DNA分子;2表示轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子;3表示轉(zhuǎn)錄的原料--核糖核苷酸;4表示RNA聚合酶;5表示解旋酶.

解答 解:(1)圖示為轉(zhuǎn)錄過程,在玉米的葉肉細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
(2)復(fù)制過程中,DNA首先在解旋酶的催化作用下,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該過程稱為解旋.
(3)解旋后,在4RNA聚合酶的催化作用下,以DNA的一條鏈為模板,以四種游離的3核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成出信使RNA.
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合在一起進(jìn)行翻譯過程.
故答案為:
(1)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
(2)解旋酶    氫鍵     解旋
(3)4  RNA聚合酶   3    核糖核苷酸   ATP   堿基互補(bǔ)配對   2      mRNA
(4)核孔     核糖體

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)光合作用和呼吸作用原理,下列大棚種植蔬菜相關(guān)措施中,不利于產(chǎn)量增加的是

A.一定時期進(jìn)行松土透氣 B.白天適當(dāng)增加溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度

C.冬天時在大棚內(nèi)少量焚燒秸桿 D.用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是( )

A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多

B.細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老

C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.熱休克蛋白是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時,合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì).當(dāng)細(xì)胞癌變時,會產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng),在此過程中,熱休克蛋白參與了識別作用.有關(guān)免疫過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中所示的甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
B.a表示T細(xì)胞的增殖分化過程,機(jī)體通過細(xì)胞免疫清除癌細(xì)胞
C.癌細(xì)胞產(chǎn)生的能引發(fā)免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是抗原,熱休克蛋白是抗體
D.研制抗癌疫苗時可提取純化圖中所示的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè),科學(xué)家們對育種途徑進(jìn)行了大膽探索,如圖甲為相關(guān)構(gòu)思過程.運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),如圖乙.

(1)圖甲過程中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植,和胚胎分割等.早期胚胎形成胚胎1和胚胎2是其中的胚胎分割技術(shù),如果是在囊胚期,應(yīng)做到將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(2)目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡.
(3)在供體細(xì)胞核與受體卵母細(xì)胞結(jié)合之前,先要去掉受體卵母細(xì)胞的核的原因是為使核移植的胚胎或動物的遺傳物質(zhì)全部來自有重要利用價值的動物提供的體細(xì)胞.
(4)在圖乙所示的培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個細(xì)胞.
(5)一般情況下,體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動物器官?不能.為什么?在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在PCR的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是( 。
①在微量離心管中添加各種試劑時,只需要一個槍頭、陔x心管的蓋子一定要蓋嚴(yán) ③用手指輕彈離心管壁、茈x心的目的是使反應(yīng)液集中在離心管的底部.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列關(guān)于細(xì)胞的問題
(1)細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu),即有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì).除動植物細(xì)胞的差別外,總體上看,生物界存在著原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩類細(xì)胞,它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核.
(2)在同一個由多細(xì)胞構(gòu)成的生物體內(nèi),由于細(xì)胞分化,構(gòu)成生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性.
(3)19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說,它的基本內(nèi)容闡明了動植物都以細(xì)胞為基本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.蛋白質(zhì)中游離的氨基、羧基數(shù)目關(guān)系:
(1)一個蛋白質(zhì)含有1條肽鏈,則在它的分子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)至少有1個游離的氨基和1個游離的羧基;
(2)一個蛋白質(zhì)含有n條肽鏈,則在它的分子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)至少有n個游離的氨基和n個游離的羧基;
(3)有1000個氨基酸,其中有氨基1050個,羧基1020個,縮合形成2條肽鏈時,脫去的水分子數(shù)目是998,形成的肽鍵數(shù)目是998,含有游離的氨基酸和羧基數(shù)分別是22個和52個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有絲分裂過程中不可能發(fā)生的是( 。
A.間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.前期染色體散亂排列,核膜和核仁逐漸消失
C.中期染色體的著絲點(diǎn)集中排布于赤道板上
D.后期同源染色體分離、非同源染色體自由組合

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同步練習(xí)冊答案