分析 分析題圖:圖示表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解,其中1表示DNA分子;2表示轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子;3表示轉(zhuǎn)錄的原料--核糖核苷酸;4表示RNA聚合酶;5表示解旋酶.
解答 解:(1)圖示為轉(zhuǎn)錄過程,在玉米的葉肉細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
(2)復(fù)制過程中,DNA首先在解旋酶的催化作用下,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該過程稱為解旋.
(3)解旋后,在4RNA聚合酶的催化作用下,以DNA的一條鏈為模板,以四種游離的3核糖核苷酸為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成出信使RNA.
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核糖體結(jié)合在一起進(jìn)行翻譯過程.
故答案為:
(1)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
(2)解旋酶 氫鍵 解旋
(3)4 RNA聚合酶 3 核糖核苷酸 ATP 堿基互補(bǔ)配對 2 mRNA
(4)核孔 核糖體
點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)光合作用和呼吸作用原理,下列大棚種植蔬菜相關(guān)措施中,不利于產(chǎn)量增加的是
A.一定時期進(jìn)行松土透氣 B.白天適當(dāng)增加溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度
C.冬天時在大棚內(nèi)少量焚燒秸桿 D.用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多
B.細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老
C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | a表示T細(xì)胞的增殖分化過程,機(jī)體通過細(xì)胞免疫清除癌細(xì)胞 | |
C. | 癌細(xì)胞產(chǎn)生的能引發(fā)免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是抗原,熱休克蛋白是抗體 | |
D. | 研制抗癌疫苗時可提取純化圖中所示的熱休克蛋白一抗原復(fù)合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 前期染色體散亂排列,核膜和核仁逐漸消失 | |
C. | 中期染色體的著絲點(diǎn)集中排布于赤道板上 | |
D. | 后期同源染色體分離、非同源染色體自由組合 |
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