7.現(xiàn)在種植的普通小麥?zhǔn)怯梢涣P←、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過遠緣雜交,歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的.圖1為小麥進化歷程中細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化,其中①-④表示育種過程.一粒小麥的產(chǎn)量低,二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高,但其面粉不能發(fā)面;普通小麥產(chǎn)量高,且其面粉可以發(fā)面.請回答下列問題:

(1)雜種F2高度不育的原因是染色體聯(lián)會紊亂,不能形成可育配子.普通小麥的面粉可以發(fā)面,其相關(guān)基因來源于粗三羊草物種.
(2)一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了生物的物種多樣性,由一粒小麥進化到普通小麥的內(nèi)在因素是染色體變異,外在因素是自然選擇和人工選擇.
(3)①-④的育種過程中,相同的過程是②④.圖2是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果,本實驗的目的是探究不同秋水仙素濃度和不同處理時間對細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響,實驗效果最好的處理方法是0.05%秋水仙素,處理12小時.

分析 本題為普通小麥形成過程,其中圖1中①為減數(shù)分裂形成配子,②為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,③為雜交,④為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
圖2中,比較了不同處理時間和不同秋水仙素濃度對誘導(dǎo)染色體變異的效果.

解答 解:(1)分析圖解可知,雜種F2是二粒小麥和粗山羊草的雜交種,由于細胞中粗三羊草的染色體沒有同源染色體,因此染色體聯(lián)會紊亂,不能形成可育配子,導(dǎo)致該個體高度不育.一粒小麥的產(chǎn)量低,二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高,但其面粉不能發(fā)面,因此普通小麥的面粉可以發(fā)面,其相關(guān)基因來源于粗三羊草物種.
(2)據(jù)圖2分析,一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了物種多樣性,由一粒小麥進化到普通小麥的內(nèi)在因素是染色體變異,外在因素是自然選擇和人工選擇.
(3)①-④的育種過程中,相同的過程是②④,均為秋水仙素處理.圖2是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果,根據(jù)柱形圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)可知,本實驗的目的是探究不同秋水仙素濃度和不同處理時間對細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響,實驗效果最好的處理方法是0.05%秋水仙素,處理12小時.
故答案為:
(1)染色體聯(lián)會紊亂,不能形成可育配子    粗三羊草
(2)物種    染色體變異     自然選擇和人工選擇
(3)②④不同秋水仙素濃度和不同處理時間     0.05%秋水仙素,處理12小時

點評 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題:
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數(shù)為50%的酒精溶液等細胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液等濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞的有絲分裂
(1)A組實驗中體積分數(shù)為50%的酒精溶液的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先進行干燥處理外,最可能的原因還有畫濾液細線次數(shù)不夠、層析時濾液細線觸及層析液.
(3)在做C組實驗時,應(yīng)選擇圖甲③(填編號)處細胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖象,此視野中處于分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有ac.(填編號)
a.視野選擇不合適         b.取材時間不合適
c.制片時壓片力量不合適   d.解離時間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線.在a和c兩時期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是高爾基體.圖丁①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的間期、前期(時期).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是有關(guān)變形蟲的實驗圖示,據(jù)圖能總結(jié)的結(jié)論中錯誤的是( 。
A.在沒有細胞質(zhì)的情況下,細胞核是不能生存的
B.在沒有細胞核的情況下,細胞質(zhì)也同樣不能生存
C.細胞只有保持完整性,作為一個統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項生命活動
D.此實驗說明細胞核的功能是遺傳特性的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如表所列實驗,分析并回答問題:
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細胞的有絲分裂
(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是BC(填實驗組別字母).
(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是磚紅色,斐林試劑的正確使用方法是等量混合,現(xiàn)配現(xiàn)用.
(3)某同學(xué)進行B組實驗時,繪制圖a、圖b.

①一般情況下,該實驗需要進行三次顯微觀察,出現(xiàn)圖b所示實驗結(jié)果的外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度.
②圖a中的原生質(zhì)層是由2、4、5(填數(shù)字序號)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜.
(4)做C實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞.某同學(xué)觀察到了如右圖所示視野圖象,圖中A細胞所處分裂時期為分裂中期,欲將其移到視野中央,具體操作是把裝片向上移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖.該圖示表示的生物學(xué)含義錯誤的是( 。
A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況
B.細胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況
D.人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是(  )
A.因為蕨類的葉片較大,在高倍鏡下容易找到,所以可直接使用高倍鏡來進行觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細胞,即可換用高倍鏡進行觀察
C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋,再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于相關(guān)細胞產(chǎn)物或細胞的組成分,其中都能體現(xiàn)細胞分化的一組是( 。
A.mRNA、tRNAB.DNA、DNA聚合酶C.血紅蛋白、磷脂D.胰島素、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細胞內(nèi)染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答.

(1)題中“某器官”是指精巢或睪丸.
(2)圖C細胞的子細胞名稱是次級精母細胞,圖C所示的分裂時期對應(yīng)于圖A中的過程Ⅱ.
(3)圖B所示細胞中含有4對同源染色體,圖C所示細胞中DNA分子和染色體數(shù)數(shù)之比為2:
1.
(4)如果該動物的基因型為AaBbCc(三對基因位于三對同源染色體上),則該動物可產(chǎn)生的配子類型最多有8種.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊為親本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色 ( )

A.是白色的可能性大 B.是黑色的可能性大

C.一定是黑色的 D.一定是白色的

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