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14.下列物質中,可以在葉綠體類囊體膜上被消耗的是( 。
A.CO2、ADP、PiB.O2、ATP、H2OC.H2O、ADP、PiD.O2、ADP、Pi

分析 光合作用的具體過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:A、ADP、Pi在類囊體薄膜上被消耗,CO2消耗的場所是葉綠體基質,A錯誤;
B、水在類囊體薄膜上被消耗,ATP在葉綠體基質中被消耗,O2不在葉綠體消耗,可以在線粒體中消耗,B錯誤;
C、H2O、ADP、Pi在類囊體薄膜上被消耗,C正確;
D、ADP、Pi在類囊體薄膜上被消耗,O2不在葉綠體消耗,可以在線粒體中消耗,D錯誤.
故選:C.

點評 本題是知識點是考查光反應和暗反應的過程,結合光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點,并對光合作用的圖解過程清楚的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的花色受兩對獨立遺傳基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖所示,此外,a基因對于B基因的表達有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )

A.白∶粉∶紅;3∶10∶3

B.白∶粉∶紅;3∶12∶1

C.白∶粉∶紅;4∶9∶3

D.白∶粉∶紅;4∶3∶9

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.若用化學藥物強烈地抑制腫瘤細胞的DNA復制,這些細胞就停止在細胞周期的( 。
A.前期B.中期C.后期D.間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某個二倍體生物體內的一組細胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖②產生的子細胞一定為精細胞
B.圖中屬于體細胞有絲分裂這一過程的有①③⑤
C.圖示5個細胞均含有同源染色體
D.圖①有4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式.下列說法錯誤的是( 。
A.若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進a過程
B.若是線粒體膜,則可能該膜上有很多酶,便于有氧呼吸進行
C.若是癌細胞的細胞膜,則D物質會減少
D.動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關實驗的敘述,不正確的是(  )
A.分離各種細胞器常用的方法是差速離心法
B.使用光學顯微鏡觀察細胞時,若標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈
C.科學家一般采用同位素標記法來研究分泌蛋白的合成與運輸過程
D.用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布時,可用人成熟的紅細胞代替口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于ATP分子的敘述正確的是( 。
A.A表示的是腺嘌呤
B.ATP分子中含有C、H、O、N、P 5種元素
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結構與核苷酸很相似
D.1 mol ATP水解,能釋放出30.54 kJ的能量,這些能量貯存在2個高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科學實驗小組在夏季炎熱的環(huán)境中對某種陽生植物進行了如下實驗.
實驗一:對該植物著生部位、大小、顏色等相同的葉片在不同遮光條件下的生長狀況進行了檢測.實驗分三組:I不遮光、II遮光50%、III遮光75%,測定的葉片生長的相關數(shù)值如表所示.
某陽生植物葉片的生長狀況
項目I不遮光II遮光50%III遮光75%
小葉長(cm)2.53.11.7
小葉寬(cm)1.72.31.0
實驗二:在給予該植物遮光75%的光照和適宜的溫度條件下,對其在不同CO2濃度下進行了CO2吸收量的測定,繪制出的曲線如圖甲所示.

實驗三:在給予該植物停止供水和恢復供水條件下,對其氣孔開度(即氣孔開放程度)與光合速率的變化進行了測定,繪制出的曲線如圖乙所示.請回答下列有關問題:
(1)實驗一中,實驗組是II組、III組,實驗組的因變量是小葉長及小葉寬(或葉片生長的相關數(shù)值).
(2)I組和II組相比,I組條件下限制光合作用的主要因素是CO2濃度,II組條件下葉綠體中ATP核[H]的合成速率增大(填“減小”“不變”或“增大”).
(3)實驗二中,若將遮光條件改為II遮光50%來重復實驗,則對應的圖甲中A點左移,B點上(或右上)移.欲測定葉綠體中色素的含量及顏色,通常用紙層析法來分離.
(4)實驗三中,在溫度、光照相同的條件下,圖乙中A點與B點相比,光飽和點低的是B點,其主要原因是氣孔開度降低,CO2吸收減少.研究表明,植物嚴重缺水還會使葉綠體變形,影響光合作用的反應過程,據(jù)此推測最可能是葉綠體的類囊體被破壞,使光合能力不能恢復.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.溴麝香草酚藍是一種酸堿指示劑,使弱堿性溶液的顏色可隨CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用適量的NaHCO3和CO2使溴麝香草酚藍溶液呈淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到5支試管中,其中4支加入生長狀況一致的水草,另一支不加,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結果如表.若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題:
試管編號12345
水草
距日光燈的距離(cm)20100,遮光1006020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色淺綠色藍色
(1)CO2進入葉綠體后,與五碳化合物(或C5)結合而被固定,固定產物的還原需要光反應提供ATP和[H](或NADPH).
(2)通過調節(jié)日光燈的距離,可研究光照強度對光合作用的影響.
(3)50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至5號試管的實驗結果是由水草的光合作用與呼吸作用引起的.
(4)表中X代表的顏色應為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是水草呼吸作用強度大于光合作用強度(或水草只進行呼吸作用,或遮光條件下光合作用吸收的CO2相對減少),溶液中CO2濃度高于3號管.
(5)在實驗過程中,4號試管中的溶液顏色沒有變化,說明在此條件下該水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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