（2015秋•朔州校級期末）生長激素由兩條多肽鏈組成，在生長激素的縮合過程中脫掉的水分子相對分子質(zhì)量為3384，已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為130，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（ ）

A．24700 B．21316 C．24700 D．28084

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是某研究小組以番茄植株為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）甲圖中，與M點相比，N點限制單株光合強度的主要外界因素有光照強度、二氧化碳濃度（寫出兩種），由甲實驗結(jié)果可知，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）乙圖中B點時，番茄葉肉細(xì)胞中能為主動運輸吸收K+提供ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，在C點對應(yīng)的光照強度下，番茄葉肉細(xì)胞中的ADP分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．．
（3）1864年，德國科學(xué)家用圖丙所示實驗方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉，此實驗中A（填“A”或“B”）組為實驗組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•楚雄州期中）細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•郴州二模）為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果 繪制成圖乙．①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑．據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸

B．設(shè)②號試管對照組是為了排除無關(guān)變量溫度對實驗的干擾

C．圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D．圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．二者都含有C、H、O、N四種元素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

C．在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量

D．葉肉細(xì)胞可以產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級期末）如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：

（1）通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株，并在 期用 （化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．

方法二：先取甲、乙兩種植物的 ，利用 處理，獲得具有活力的 ；然后用 方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為 的雜種細(xì)胞；接下來將該雜種細(xì)胞通過 技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物．此種育種方法的優(yōu)點是 ．

（2）由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于 ；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為 ．

（3）若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性．如何利用戊植株（該植株為兩性花），采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種（不考慮同源染色體的交叉互換）？請畫圖作答并作簡要說明．

（4）通過圖中所示育種過程， （填能或否）增加物種的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•閔行區(qū)一模）在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時，可改變煙草愈傷組織的分化方向，如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化

B．培養(yǎng)基中添加IAA可以促進生長和生根

C．只要培養(yǎng)基中添加KT，細(xì)胞就能分裂

D．培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于莖葉的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某科研組利用甲、乙兩類成年小鼠開展了相關(guān)探究實驗，其中甲類鼠尾糖尿病模型小鼠（胰島B細(xì)胞被特定藥物破外的小鼠）；乙類鼠為變溫模型小鼠（下丘腦被部分損毀能存活的變溫小鼠），實驗過程及結(jié)果如圖所示．

（1）小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)能分化為A、B兩類細(xì)胞的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同或基因的選擇性表達，實驗結(jié)果表明A細(xì)胞可能具有分泌胰島素的功能．
（2）A細(xì)胞移植組的血糖能恢復(fù)到正常小鼠血糖濃度值水平，其原因是A細(xì)胞所分泌的激素，一方面促進細(xì)胞對血糖的攝取和利用，一方面促進糖原或肝糖原和肌糖原的合成及血糖向非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而迅速降低血糖濃度，維持其濃度的穩(wěn)定．
（3）B細(xì)胞移植組的體溫經(jīng)移植B細(xì)胞后，在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下，逐漸趨于穩(wěn)定；B細(xì)胞未移植組的變溫模型小鼠，在一定溫度范圍內(nèi)，其耗氧量隨環(huán)境溫度升高而逐漸增加的原因是環(huán)境溫度升高引起變溫小鼠體溫升高，進而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酶活性的增強，促進呼吸作用．
（4）將B細(xì)胞移植組和未移植組的小鼠分別在適宜相同的條件下飼喂一段時間后，發(fā)現(xiàn)未移植組的小鼠其甲狀腺相對于移植組小鼠有所萎縮，這是由于該組小鼠下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素或TRH減少，使垂體釋放的促甲狀腺激素或TSH降低所致．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．選擇恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧鲜强茖W(xué)探究的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面有關(guān)洋蔥材料的選擇正確的是（　�。�
A．鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
B．鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水
C．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂
D．鱗片葉表皮細(xì)胞大，可用于觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案