【題目】生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué)，工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識，利用植被對斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前，采用_________法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度，運(yùn)用此方法取樣要注意___________________________。

（2）圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高朝帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。

（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使制備稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類型屬于_________。

（4）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（圖中字母代表）如圖所示。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食動物之間的關(guān)系為_________和_________；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第___營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是__________________（用圖中字母表示）。

【答案】 樣方 隨機(jī)取樣 水平 次生演替 捕食 競爭 三、四 [（b+d+e）/a]×100%

【解析】試題分析：

（1）植物種群密度的調(diào)查方法一般采用樣方法，樣方法一定要注意隨機(jī)取樣。

（2）圖不同的潮帶植被不同，主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，可見生物是從少到多的，屬于次生演替。

（4）圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間既有捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是（b+d+e）/a.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞外滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 食物過咸會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

B. 結(jié)構(gòu)甲中存在感受器且抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成

C. 上圖體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)

D. 結(jié)構(gòu)乙除了釋放抗利尿激素外還能夠分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動)，對照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強(qiáng)度運(yùn)動后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B. 靜止時斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C. 運(yùn)動訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動中的供能比例

D. 運(yùn)動訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖。請分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_________________________________。

（2）圖中表明，當(dāng)生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是___________，被激活的酶X的直接作用是___________，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是______________________。

（3）___________（“能”或“不能”）用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料。

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______________（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）更明顯。若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗證，可取彎曲處作_______________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度，并與對照組的觀察結(jié)果進(jìn)行比較，對照組應(yīng)為生長狀態(tài)相同______________________的胚芽鞘。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料并回答問題：

資料一：

上圖中R、R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

(1)根據(jù)資料一，該化合物是由_______個氨基酸失去_______分子水而形成，水分子中的氧來自于____________，氫來自于_______________。

(2)根據(jù)資料一，該化合物共有肽鍵________個。在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是___________（用圖中字母表示）。

(3)根據(jù)資料二，丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、______________。

(4)根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算，它在完全水解后可得到氨基酸__________個，其中丙氨酸__________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組分別于20℃、30℃下，測定不同光照強(qiáng)度對單細(xì)胞綠藻平均每個細(xì)胞O2的總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率的影響，結(jié)果如下：

請分析回答：

(1)該綠藻氧氣的產(chǎn)生場所和消耗場所分別是______________、_____________（填膜結(jié)構(gòu)）。

(2)在20℃下，當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時，細(xì)胞中能合成[H]的細(xì)胞器有____________。

(3)若該綠藻長期生活在20℃，5klx條件下，則_________（填“能”或“不能”）正常生長。

(4)在30℃下，當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時，平均每個細(xì)胞的CO2固定速率是_________nmolh-1。

(5)分析數(shù)據(jù)，可以判定該綠藻細(xì)胞呼吸酶的最適溫度應(yīng)___________（填“大于”“小于”或“等于”）30℃，且該綠藻細(xì)胞呼吸速率與光照強(qiáng)度___________（填有關(guān)、無關(guān)或無法確定）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（ ）

A. 限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料

C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

D. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動物細(xì)胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

A. 配對的一對同源染色體含有4條染色體

B. 一個細(xì)胞中含有4條染色體

C. 一個細(xì)胞中含有4條染色單體

D. 配對的一對同源染色體含有4條染色單體

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