A. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 | B. | Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者 | D. | Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者 |
分析 分析系譜圖:由于Ⅰ代1、2號父母正常,生有一患病的女兒,故該病為常染色體隱性遺傳病,若基因用A、a表示,則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa,Ⅱ1和Ⅱ4的基因型均為aa.Ⅱ1基因型為Aa,Ⅱ3不確定,據(jù)此答題.
解答 解:A、已知Ⅱ2為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者,則Ⅱ3為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,則Ⅲ1患該遺傳病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,A錯誤;
B、據(jù)題干可知Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者,但不能確定Ⅲ1患該遺傳病的概率是$\frac{1}{6}$,B錯誤;
C、Ⅱ2為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者,則Ⅱ3基因型為Aa,故后代患病概率=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,C正確;
D、若Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者,則后代發(fā)病率為$\frac{1}{4}$,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的知識及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息推斷出圖中相應(yīng)個體的基因型,再代入各選項進行計算,看后代患病概率是否為題干要求,即可選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu) | B. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)表達的基因種類 | D. | 細(xì)胞的分裂能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 個體3與4婚配后代子女不會患病 | |
C. | 個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 該遺傳病的發(fā)病率是20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體 | |
B. | 生長素合成的部位是莖尖、種子等處 | |
C. | 淋巴因子作用于B細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠” | |
D. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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