【題目】遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離．下表是葉綠體中色素層析的部分結(jié)果．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

溶劑移動距離

色素甲移動距離

色素乙移動距離

色素丙移動距離

色素丁移動距離

實(shí)驗(yàn)組1

7.8

1.9

實(shí)驗(yàn)組2

8.2

1.5

實(shí)驗(yàn)組3

8.0

1.4

平均移動距離

8.0

7.6

0.8

遷移率（Rf）

無

0.53

0.10


A.色素甲的遷移率（Rf）是0.95
B.色素丙主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C.在提取這些色素時必須用無水乙醇
D.葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少

【答案】C
【解析】解：A、色素甲的遷移率= ，A正確； B、色素丙表示葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B正確；
C、提取這些色素時可以用無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑，C錯誤；
D、色素丁表示葉綠素b，葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌膜局部結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中離子通道同時也是信號分子的受體

B. 信號分子與受體的結(jié)合可引起肌膜上全部離子通道的開放

C. 肌膜上鈉離子內(nèi)流引起的電位變化都能傳播到肌纖維內(nèi)部

D. 圖示部位接受信號分子的刺激后可以將電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個地區(qū)人口的自然增長，取決于

A．人口的大量遷入 B．人口的機(jī)械增長

C．人口出生率和死亡率 D．人口年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某髙等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，1、2、3、4、5和6表示生理過程，甲、乙、丙和丁表示化學(xué)物質(zhì)．下列分析正確的是（ ）
A.2過程不需要O2的參與，最終有乙物質(zhì)的積累
B.3過程將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C.破壞葉綠體外膜后，5過程不能產(chǎn)生O2
D.6過程的產(chǎn)量可以表示真正光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.液泡
D.染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請判斷下列敘述中正確的是（）

A. 圖中126組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—般地說，在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（ ）
A.蘇丹Ⅲ染液，橘黃色
B.班氏試劑（斐林），磚紅色
C.蘇丹Ⅳ染液，紅色
D.雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新生小鼠腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中，制成較高細(xì)胞密度的細(xì)胞懸液，并將其低溫保存，在低溫保存過程中神經(jīng)元會受到損傷。一段時間后，與常溫保存組相比，溶液中的離子濃度變化是(　　)

A. K＋濃度升高 B. K＋濃度降低

C. Na＋濃度不變 D. Na＋濃度升高

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同步練習(xí)冊答案