分析 1、從患者的家族系譜圖分析,表現(xiàn)為遺傳病在家族內(nèi)的傳遞發(fā)病率男性遠(yuǎn)大于女性的特點(diǎn),男患者的父親不是患者,故不是伴Y染色體遺傳,據(jù)此判斷該遺傳最可能是由X染色體上的隱性致病控制的,也不能完全排除常染色體上隱性致病基因控制的可能性.
2、基因突變是指DNA分子堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因.
解答 解:(1)基因突變是指DNA分子堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因,SI.C26A4基因與突變后產(chǎn)生的等位基因,所含的脫氧核苷酸數(shù)目可能和原來(lái)的基因相等,也可能不相等.
(2)GJB2突變基因和SLC26A4突變基因的遺傳均屬于隱性遺傳,突變基因分別來(lái)自父親和母親,兩者對(duì)耳聾的“貢獻(xiàn)”相同,患者的同胞有50%的概率攜帶突變基因,說(shuō)明父母都是雜合子,產(chǎn)生雜合子后代的幾率為50%,由此可知該病的遺傳方式屬于常染色體上的隱性遺傳,GJB2突變基因引起的耳聾患者要避免與GJB2突變基因耳聾患者婚配,否則生育后代患耳聾的概率為百分之百(相當(dāng)于隱性純合子和隱性純合子雜交,后代100%是隱性性狀的個(gè)體).
(3)由A1555G突變基因?qū)е碌亩@家族中,夫婦中僅男性為攜帶者,其子女都不攜帶突變基因,但女性耳聾患者的所有子代都是攜帶者,這是典型的“母親患病子女都患病”這是質(zhì)基因遺傳的特點(diǎn),而人類(lèi)的質(zhì)基因位于線粒體上.因?yàn)椤癆1555G突變基因攜帶者對(duì)氨基糖苷類(lèi)抗生素極為敏感,小劑量使用就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力喪失.”故為避免該女性患者的子代中出現(xiàn)耳聾患者,該女性患者的子代在生活中不使用氨基糖苷類(lèi)藥物.
(4)根據(jù)試題的分析,該病最可能的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。
故答案為:
(1)相等或不相等
(2)常 GJB2突變基因耳聾患者
(3)線粒體 該女性患者的子代在生活中不使用氨基糖苷類(lèi)藥物
(4)X 隱性
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),考生要能夠根據(jù)系譜圖總結(jié)該病的遺傳特點(diǎn),從而判斷該病的遺傳方式;能夠掌握不同遺傳病的遺傳特點(diǎn)的區(qū)別.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.瓶中NaHC03的作用是維持瓶?jī)?nèi)C02含量的穩(wěn)定
B.若黑藻的呼吸速率大于光合速率,有色小液滴會(huì)向左移動(dòng)
C.增大廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量減少
D.減小廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述不正確的是 ( )
A.所有的糖類(lèi)都能為生物體提供能量
B.某些糖類(lèi)可以參與細(xì)胞的識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
C.小麥中儲(chǔ)存能量的糖類(lèi)是淀粉
D.葡萄糖被稱(chēng)為“生命的燃料”
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色植株與純合鮮紅品種雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色:鮮紅色=3:1。若將F1藍(lán)色植株自花授粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是
A.藍(lán)色:鮮紅色=1:1
B.藍(lán)色:鮮紅色=3:1
C.藍(lán)色:鮮紅色=9:7
D.藍(lán)色:鮮紅色=15:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | AA---- | Aa---- | aaY1-y2y2、aay1y1Y2- | aay1y1y2y2 |
表現(xiàn)性 | 白色 | 乳白色 | 黃色 | 金黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本植株 | F1表現(xiàn)型及植株數(shù)目比 | ||||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 毛穎抗銹 | 毛穎感銹 | 光穎抗銹 | 光穎感銹 |
A | 毛穎抗銹×毛穎抗銹 | 9:3:3:1 | |||
B | 毛穎抗銹×光穎感銹 | 1:0:1:0 | |||
C | 毛穎感銹×光穎抗銹 | 1:1:1:1 | |||
D | 光穎抗銹×光穎抗銹 | 0:0:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀 | 種子形狀 | 子葉顏色 | 種皮顏色 | 豆莢形狀 | 豆莢顏色 | 花的位置 | 莖的高度 |
顯性 | 圓滑(R) | 黃色(Y) | 灰色(G) | 飽滿(B) | 綠色(A) | 葉腋(H) | 高莖(D) |
隱性 | 皺縮(r) | 綠色(y) | 白色(g) | 皺縮(b) | 黃色(a) | 頂生(h) | 矮莖(d) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{100}$和$\frac{64}{100}$ | B. | $\frac{16}{100}$和$\frac{1}{100}$ | C. | $\frac{16}{100}$和$\frac{64}{100}$ | D. | $\frac{1}{100}$和$\frac{16}{100}$ |
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