下列敘述對(duì)應(yīng)有誤的是( 。
A、載體蛋白:可幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸
B、磷脂雙分子層:構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
C、胰島素與胰高血糖素:通過(guò)相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖的平衡
D、含目的基因的T-DNA:可插入核基因組內(nèi)并一定使目的基因表達(dá)
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),細(xì)胞膜的成分,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn).
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
3、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
解答: 解:A、協(xié)助擴(kuò)散中,載體蛋白可幫助一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸,而在主動(dòng)運(yùn)輸中,載體蛋白可幫助一些物質(zhì)逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸,A正確;
B、磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架,并參與控制物質(zhì)進(jìn)出,B正確;
C、胰島素能降低血糖濃度,而胰高血糖素能升高血糖濃度,兩者相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖的平衡,C正確;
D、含目的基因的T-DNA可插入核基因組內(nèi),但不一定使目的基因表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、血糖調(diào)節(jié)、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn);識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及其功能;掌握胰島素和胰高血糖素的功能及兩者之間的關(guān)系;識(shí)記基因工程的步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,正確的是( 。
A、大腦皮層的某區(qū)域是調(diào)控低溫下寒顫反射活動(dòng)的中樞
B、興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C、感受器是傳入神經(jīng)元未梢,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)葉綠體,線粒體敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)
B、都有少量的DNA
C、都有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、生物的真核細(xì)胞中都存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

18O標(biāo)記的水(10%)和未標(biāo)記的水(90%)參與光合作用,則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為( 。
A、10%B、15%
C、19%D、90%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示菜豆葉肉細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程,圖二表示溫度、光照強(qiáng)度對(duì)菜豆光合作用速率的影響,據(jù)圖完成下列各題.

(1)圖一代表的生理過(guò)程是
 
,甲代表的物質(zhì)是
 
,乙代表的物質(zhì)是
 

(2)影響圖二中光合速率的因素有
 
個(gè),O點(diǎn)影響光合速率的主要因素是
 

(3)從圖二知,溫度為15℃的條件下,光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)的光合速率小于光照強(qiáng)度為12Klx時(shí),其原因是光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)圖一中的
 
較少,影響(CH2O)的生成.在25℃條件下,5Klx光照強(qiáng)度時(shí)的真正光合速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)P點(diǎn)代表的真正光合速率.
(4)在圖二中的P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度和光照強(qiáng)度下,菜豆葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作:
第一步:大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成
 
(填中間產(chǎn)物),然后進(jìn)一步分解成葡萄糖.
第二步:用
 
菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇,在這一過(guò)程中,操作不當(dāng)可能會(huì)引起玻璃發(fā)酵瓶瓶塞沖開(kāi),原因是
 

第三步:用
 
菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸,這一過(guò)程
 
(消耗/不消耗)氧氣.
(2)腐乳制備過(guò)程中,豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的
 
,豆腐能轉(zhuǎn)變?yōu)槲兜栗r美的腐乳,有多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的微生物是
 
,其產(chǎn)生的
 
酶能將豆腐中的大分子物質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;
 
酶可將脂肪水解為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是
 

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是
 

(3)該種群的增長(zhǎng)速度由緩慢逐漸加快是在遷入
 
年后開(kāi)始的,環(huán)境阻力明顯增大是在遷入
 
年后開(kāi)始的.
(4)決定bc段數(shù)量變化的因素是出生率
 
死亡率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物技術(shù)在社會(huì)中被廣泛應(yīng)用,給人們帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來(lái)檢驗(yàn),若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色,則證明有酒精產(chǎn)生.
(2)泡菜制作的原理是
 
,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 
;制作泡菜時(shí)常用
 
法測(cè)定其中的亞硝酸鹽含量,該方法的原理是在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)提取“液體黃金”--玫瑰油時(shí),要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(4)在榨取胡蘿卜汁的過(guò)程中,為了提高胡蘿卜的出汁率并使胡蘿卜汁變得澄清,需要加入
 
酶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
,原因是
 
;萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是( 。
A、棉花摘心B、扦插
C、分根D、果實(shí)嫁接

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