14．如圖為某同學構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，A～G表示各種物質(zhì)，下列說法中錯誤的是（　�。� 
A．催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中
B．D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì)
C．葡萄糖→A→B的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．B可以參與光合作用，E可以來自光合作用

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：葡萄糖→A是有氧呼吸的第一階段即葡萄糖酵解，其中A是丙酮酸；A→B是有氧呼吸的第二階段，其中B是二氧化碳，C是反應(yīng)物水；D→F是有氧呼吸的第三階段，其中D是[H]，E是氧氣，F(xiàn)是生成物水；G是有氧呼吸三個階段產(chǎn)生的能量．

解答 解：A、A→B是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中，A正確；
B、D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì)水，B正確；
C、葡萄糖→A→B的過程中釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯誤；
D、B是二氧化碳，可以參與光合作用；E是氧氣，可以來自光合作用的光反應(yīng)，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程、產(chǎn)生、產(chǎn)生的能量去路，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，分析題干獲取隱含信息及結(jié)合圖判斷有氧呼吸的具體過程是解題的突破口，對于呼吸作用的過程及光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣顏色的形成原理如圖所示．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進行自交得到F2．回答下列問題：

（1）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩對基因控制一種性狀．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是避免自花傳粉，去掉雄蕊的時間應(yīng)該是雄蕊成熟之前．
（3）F1紅花植株的基因型為AaBb，F(xiàn)2中白花：紫花：紅花：粉紅花為4：3：6：3．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上（X、Y染色體非同源區(qū)段）還是常染色體上．雜交組合：將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）．
結(jié)果預(yù)測
①雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項是（　�。�
A．激素是有機分子
B．激素由內(nèi)分泌器官（或細胞）產(chǎn)生
C．激素能調(diào)節(jié)生命活動
D．激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．乙肝病毒HBV可引起人類急、慢性肝炎．乙肝表面具有抗原HBsAg，可用HBsAg免疫的小鼠B淋巴細胞和骨髓瘤細胞得到乙肝單克隆抗體．如圖是制備篳克隆抗體的流程圖，請分析回答：

（1）促進B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（化學物質(zhì)）．
（2）圖中的“篩選”需通過抗體檢驗篩選出具有能產(chǎn)生特定抗體特點的乙細胞用于培養(yǎng)．
（3）經(jīng)過篩選后的細胞需進行克隆培養(yǎng)，下列有關(guān)說法的是AD．
A．用胰島素處理可提高細胞克隆的形成率
B．二倍體細胞通常為有限細胞系，克隆起來比較容易
C．細胞克隆的遺傳性狀均一，表現(xiàn)的性狀相似，為純系
D．應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細胞群可稱為細胞株
（4）細胞克降必須來源于幼齡動物組織或胚胎細胞；動物細胞培養(yǎng)時使用CO2培養(yǎng)箱，其目的是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）為顯性．現(xiàn)將黃子葉圓粒（YyRr）豌豆進行自花傳粉，收獲時得到綠子葉皺粒豌豆192粒．據(jù)理論推算，在子代黃子葉圓粒豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的約有（　�。�
A．192粒B．384粒C．576粒D．1 728粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖幾組實驗中，1～4中均加人淀粉溶液，1、3中另加入等量的人唾液淀粉酶溶液，2、4中另加入等量的蔗糖酶溶液，在圖中的溫度條件下經(jīng)過一段時間后，用斐林試劑檢驗有無還原糖產(chǎn)生．下列關(guān)于4組實驗的對照及其結(jié)論的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．1與2對照可以說明酶具有專一性
B．1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響
C．3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時間后，再將溫度降低至室溫，3和1的實驗結(jié)果也不會相同
D．用斐林試劑檢測四個試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)通過膜運輸?shù)氖疽鈭D，如圖表示通過膜運輸?shù)膸追N方式，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性．請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生相膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實．這證明組成細胞膜的主要成分中有脂質(zhì)．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分樣出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其通過膜運輸?shù)姆绞绞且谆瘮U散．
（3）人的紅細胞吸收葡萄糖的通過膜運輸?shù)姆绞绞菆D中的3．（填數(shù)字）
（4）如果是胰島細胞分泌胰島素，運輸?shù)姆绞绞前拢欠裣哪芰浚渴牵?br />（5）若用呼吸作用抑制劑處理心肌細跑，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響．其原因是這些物質(zhì)是主動轉(zhuǎn)運進入細胞的，呼吸作用受抑制，產(chǎn)生的能量減少，影響主動轉(zhuǎn)運過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．利用某項技術(shù)將β-干擾素的17位半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性，該生物技術(shù)為（　�。�
A．基因工程B．蛋白質(zhì)工程C．基因突變D．細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標記元素是（　�。�
A．31P、32P和32SB．31P、32P和35S
C．31P、32P和32S、35SD．32P和32S、35S

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