分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答 解:(1)誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇.
(2)圖中的“篩選”是將雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)A、提高克隆成功率的措施:選擇適宜的培養(yǎng)基、適宜的培養(yǎng)基以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長、使用二氧化碳培養(yǎng)箱調(diào)節(jié)PH等,胰島素可以加快細(xì)胞攝取,利用葡萄糖,提高細(xì)胞活性,所以用胰島素處理可以提高細(xì)胞克隆形成率,A正確;
B、二倍體動物細(xì)胞通常為有限細(xì)胞株,不能連續(xù)分裂,B錯誤;
C、細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,因此細(xì)胞克隆的遺傳性狀不一定均一,表現(xiàn)的,C錯誤;
D、應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細(xì)胞群體可稱為細(xì)胞株,D正確.
故選:AD.
(4)幼齡動物組織或胚胎細(xì)胞的分化程度低,增殖能力強(qiáng),有絲分裂旺盛,容易培養(yǎng),因此動物細(xì)胞培養(yǎng)選用
幼齡動物組織或胚胎細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).動物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2,以維持培養(yǎng)液的PH值.
故答案為:
(1)聚乙二醇
(2)抗體 能產(chǎn)生特定抗體
(3)AD
(4)幼齡動物組織或胚胎細(xì)胞 維持培養(yǎng)液的PH值
點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng) 單克隆抗體的制備的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫的第二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體更少 | |
B. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌,使其抗原暴露出來,并傳遞給T細(xì)胞,使之產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | B淋巴細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞 | |
D. | 能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞是記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有抗原決定簇 | |
B. | 有識別能力是因?yàn)楹刑堑鞍?/td> | |
C. | 它的產(chǎn)生與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
D. | 沒有它機(jī)體就沒有免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序?yàn)椋河?jì)算→稱量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板 | |
B. | 滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板 | |
C. | 平板冷卻后一定不能倒過來放置 | |
D. | 溶解牛肉膏時將稱量好的牛肉膏連同稱量紙一起放入燒杯中攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中 | |
B. | D表示[H],C和F表示同一種物質(zhì) | |
C. | 葡萄糖→A→B的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
D. | B可以參與光合作用,E可以來自光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 | |
B. | 每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 | |
C. | DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程 | |
D. | 遺傳信息的表達(dá)過程是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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