【題目】生物實(shí)驗(yàn)中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料可以讓實(shí)驗(yàn)事半功倍,下列實(shí)驗(yàn)中材料選擇合適的是
A. 西瓜中含糖多且易榨汁,是用來鑒定還原糖的好材料
B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C. 蘚類葉片薄,易透光,可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體
D. 根尖伸長區(qū)細(xì)胞體積大,可以用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移,其原因是癌細(xì)胞
A. 能無限增殖
B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/span>
C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少
D. 畸形分化,體積減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青蒿素是被譽(yù)為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”,幾乎不溶于水,且具有熱不穩(wěn)定性,所以提取工藝一直難以突破.中國科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出的貢獻(xiàn)而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下圖為組織培養(yǎng)獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程.回答下列問題:
(1)青蒿素通過使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落,導(dǎo)致其過程受阻,使細(xì)胞缺乏而不能正常增殖.
(2)組織培養(yǎng)過程中外植體通常選取黃花蒿的分生區(qū)組織的原因 , 愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是 . 過程②和過程③使用的培養(yǎng)基中,細(xì)胞分裂素比例較高的是 .
(3)某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色,可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加元素,也可能是 .
(4)青蒿素的萃取方法之一是乙醚浸提法,萃取劑選擇乙醚的原因乙醚具有、的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 刺激a點(diǎn)會引起A的收縮,不屬于反射活動
B. 刺激b點(diǎn),甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化
C. 若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D. 刺激b點(diǎn),會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
B. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C. 細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用如圖來表示( )
A.1表示固醇,2﹣4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B.1表示核糖核苷酸,2﹣4分別表示含氮堿酸、核糖、磷酸
C.1表示糖類,2﹣4 分別表示單糖、二糖、多糖
D.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2﹣4分別表示線粒體、葉綠體,細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的相關(guān)敘述,正確的是
A. 酶需要在最適溫度下保存以保持最高活性
B. 來自不同生物的同種酶最適溫度可能相同
C. 細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散的方式將酶分泌到細(xì)胞外
D. 酶的合成都必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程
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