【題目】目前普遍認為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制,其相互關(guān)系見下圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖示可知免疫系統(tǒng)_______________(是或不是)一個完全自主的系統(tǒng)。圖中的①可以代表的物質(zhì)有____________________________

(2)②表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,機體將通過___________________清除該病毒。該過程中______________________細胞發(fā)揮重要作用。

(3)若③表示促甲狀腺激素,對③的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是______________,可見甲狀腺激素的分泌存在著_________________________調(diào)節(jié)機制。

(4)人體受到寒冷刺激時,下丘腦神經(jīng)細胞膜作為突觸后膜接受內(nèi)環(huán)境中的________________,膜兩側(cè)的電位變化為_______________,進而控制機體產(chǎn)生更多熱量。

【答案】 不是 淋巴因子、抗體 體液免疫和細胞免疫 免疫 促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素 反饋 神經(jīng)遞質(zhì) 由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負

【解析】據(jù)圖分析,圖示過程是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是激素,免疫系統(tǒng)分泌的是免疫活性物質(zhì),如抗體、淋巴因子。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。

(1)圖示過程是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),說明免疫系統(tǒng)不是一個完全自主的系統(tǒng)。圖中的①是免疫系統(tǒng)分泌的免疫活性物質(zhì),可以代表淋巴因子和抗體。
(2)②病毒侵入人內(nèi)環(huán)境后進入細胞,機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒,在體液免疫過程,通過效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡,通過效應(yīng)B細胞即漿細胞產(chǎn)生抗體,與之結(jié)合形成沉淀,即免疫細胞發(fā)揮重要作用。
(3)生物體內(nèi)對促甲狀腺激素有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素,促甲狀腺激素釋放激素對促甲狀腺激素的分泌起促進作用,甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌起負反饋作用。
(4)人體受到寒冷刺激時,下丘腦神經(jīng)細胞膜作為突觸后膜接受內(nèi)環(huán)境中的神經(jīng)遞質(zhì),膜兩側(cè)的電位變化為由外正內(nèi)負(靜息電位)變?yōu)閮?nèi)正外負(動作電位),進而控制機體產(chǎn)生更多熱量。

練習冊系列答案
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4該生物細胞在分裂過程中,某一正;虬l(fā)生突變,突變基因形成的異常mRNA與正常mRNA長度相同,但突變基因控制合成的多肽含有的氨基酸數(shù)比正;蚩刂坪铣傻亩嚯暮械陌被釘(shù)少20個,推測多肽鏈變短的原因最可能是 。

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D若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

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(2)讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每千克體重1克計算,隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度,如圖1所示,圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。

(3)這種治療用的激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,20世紀70年代后,開始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖所示,請回答:

①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。

②一般獲取4采用的方法是_____________。

③6的獲得必須用_____________切割3和4,使它們產(chǎn)生相同的_____________,再加入適量的_____________酶,才可形成。

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