6.癌細(xì)胞通常由正常細(xì)胞的基因發(fā)生改變后形成的.癌細(xì)胞的特征包括細(xì)胞無休止和無序地分裂,并有侵襲性和轉(zhuǎn)移性.在過去的幾十年中出現(xiàn)了許多治療癌癥的方法,主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等.請完成下列一組有關(guān)癌癥及其治療的問題.
(1)通常能夠引起基因改變的因素有ACEFH.
A、紫外線  B、甘油   C、肝炎病毒  D、葡萄糖  E、氨基酸   F、尼古丁
G、丙酮酸  H、核輻射
(2)上述因素使正常細(xì)胞中的原癌基因由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài),從而導(dǎo)致癌變的發(fā)生.
(3)化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠與DNA分子發(fā)生作用,從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期.化療還常用其他藥物,如5氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,它可以干擾DNA復(fù)制以及RNA合成.
(4)放療是利用放射線如放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類X射線治療或加速器產(chǎn)生的X射線、電子束、質(zhì)子束及其他粒子束等照射患處殺死癌細(xì)胞的一種方法.放療與化療相比,對患者全身細(xì)胞影響較小的是放療.
(5)在正常的生理條件下,人體血管內(nèi)皮細(xì)胞的倍增時間約為一年.而持續(xù)的和不受調(diào)節(jié)控制的血管生成出現(xiàn)大量的病態(tài)、腫瘤轉(zhuǎn)移和內(nèi)皮細(xì)胞的異常生長等,這種血管生成速度十分迅速,對于癌細(xì)胞的生命活動的影響是癌細(xì)胞能無限增殖,生命活動異常旺盛,而這種血管生成迅速可為癌細(xì)胞的生命活動提供大量的營養(yǎng)物質(zhì).
(6)研究人員從人體內(nèi)的DNA中篩選克隆出內(nèi)皮抑制基因,將此基因轉(zhuǎn)移到雙歧桿菌中,使其能夠正常表達(dá).用這樣得到的雙歧桿菌制成口服劑,此制劑可用于抑制癌癥.在這種藥物用于臨床治療之前,應(yīng)先進(jìn)行動物實驗,以確定該制劑對機(jī)體內(nèi)的重要臟器的安全性.請完成實驗中相關(guān)內(nèi)容:
實驗材料:轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服劑,健康鼠4只性別、體重如表所示:
代號
性別
體重78克76克99克101克
①實驗步驟:
第一步:將實驗鼠分為兩組,對照組鼠的代號為甲、。粚嶒灲M鼠的代號為乙、丙.
第二步:每日為兩組鼠提供等量的普通飼料,另外,實驗組服用一定數(shù)量的轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服劑,對照組服用等量的清水.
第三步:飼養(yǎng)一段時間后,分別解剖觀察實驗組、對照組的小鼠,檢查重要器官的情況.
②預(yù)期的可能結(jié)果及結(jié)論:
可能結(jié)果一:對照組與實驗組情況一樣.
結(jié)論該制劑對機(jī)體無危害.
可能結(jié)果二:實驗組生長不如對照組.
結(jié)論該制劑對機(jī)體有危害.

分析 本題是一道綜合題,既考查了癌變的相關(guān)知識,又考查了設(shè)計實驗的能力,特別是實驗設(shè)計能力.在設(shè)計實驗時注意對照性原則、可行性原則.所謂對照性原則,就是要求條件單一,要驗證誰,就把誰作為唯一的條件來設(shè)立對照組.所謂可行性原則,就是你設(shè) 計的過程確實可以操作,并且無危險、操作簡便等.

解答 解:(1)致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)癌癥可以說是在致癌因子的作用下,一系列的原癌基因和抑癌基因的變異逐漸積累,而誘發(fā)細(xì)胞的癌變.
(3)細(xì)胞分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用,實質(zhì)上干擾DNA復(fù)制,化療還可以采用其它藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾RNA合成.
(4)放療與化療相比,放療只針對部分細(xì)胞起作用,而化療對全身細(xì)胞其作用,故對患者全身正常細(xì)胞影響范圍較小的是放療.
(5)血管在運(yùn)輸血液、分配血液和物質(zhì)交換等方面有重要的作用,可以從營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣角度分析.
(6)由題意知,該實驗的目的是確定轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑對機(jī)體內(nèi)重要臟器的安全性,實驗的自變量是轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑,因變量是重要臟器發(fā)生病變的情況,小鼠的體重、性別、飼喂的食物條件等屬于無關(guān)變量,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計實驗步驟如下:
①第一步:將實驗鼠分為實驗組、對照組,其中甲與 。ㄒ遗c丙)為實驗組,乙與丙(甲與。⿲φ战M.
②第二步:在相同條件下飼養(yǎng)各組鼠,每日為小鼠提供相同的食物;給實驗組定時服用雙歧桿菌制劑,同時給對照組服用等量的水.
③第三步:飼養(yǎng)相同時間后,分別解剖觀察實驗組、對照組的鼠,檢查重要臟器發(fā)生病變的情況.預(yù)期的可能結(jié)果及結(jié)論:
可能結(jié)果一:對照組與實驗組情況一樣.結(jié)論:該制劑對機(jī)體無危害
可能結(jié)果二:實驗組生長不如對照組.結(jié)論:該制劑對機(jī)體有危害.
故答案為:
(1)ACEFH
(2)原癌基因  抑制  激活
(3)RNA  
(4)放療
(5)癌細(xì)胞能無限增殖,生命活動異常旺盛,而這種血管生成迅速可為癌細(xì)胞的生命活動提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
(6)①甲、丁  乙、丙  服用一定數(shù)量的轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服劑  服用等量的清水
②對照組與實驗組情況一樣    該制劑對機(jī)體無危害
實驗組生長不如對照組    該制劑對機(jī)體有危害

點評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力,實驗設(shè)計能力,分析題干獲取信息的能力及利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個興趣小組在課余時間探究生長素濃度對種子萌發(fā)率的實驗,實驗所得數(shù)據(jù)如下,關(guān)于該實驗說法正確的是

A.該實驗的自變量是種子的萌發(fā)率

B.從實驗結(jié)果可得出生長素具有兩重性的特點

C.種子的浸泡時間和溫度均是實驗的無關(guān)變量,但是都能影響本實驗的結(jié)果

D.從實驗結(jié)果可得出生長素濃度在10-6-102g/l之間對種子萌發(fā)均有促進(jìn)作用

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17.人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測出HPV,從而及時監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過程,請據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體制備過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合.
(2)將經(jīng)融合處理后的細(xì)胞轉(zhuǎn)到HAT接著基上培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞能(填“能”“不能”)產(chǎn)生專一性抗體,所產(chǎn)生的抗體不一定(填“一定”,“不一定”)能抗HPV.
(3)對于抗體檢測呈陽性的雜交克隆應(yīng)進(jìn)行克隆化培養(yǎng),克隆化培養(yǎng)的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到3~10個/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液0.1mL(填“0.1”“1”或“10”),使每個孔內(nèi)不多于一個細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)科學(xué)家從某些無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)動物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路.除本題描述的一種制備單克隆抗體技術(shù)外,請再簡要寫出一種制備單克隆抗體的思路通過基因工程向漿細(xì)胞中導(dǎo)入prG;
利用核移植技術(shù)將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的無限增殖細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(示例:【1】細(xì)胞膜)

(1)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體.
(2)圖中[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(3)只存在于動物和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體
(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(5)與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)的是[5]高爾基體.
(6)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的是[4]葉綠體.
(7)如果用一種纖維素酶處理細(xì)胞,可使圖中的[1]細(xì)胞壁被破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上.置于20℃恒溫環(huán)境中,打開活塞(T),待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T,然后開始計時觀察.請回答問題:
(1)該裝置用來測定種子的有氧呼吸速率,開始計時后,U形管左側(cè)的液面將左降右升.
(2)若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差,應(yīng)怎樣設(shè)計對照實驗?請簡述設(shè)計方案:錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子,其他處理與實驗組相同.
(3)如果將種子換為具有生物活性的植物葉片,將KOH溶液換為NaHCO3溶液,同時給予適宜強(qiáng)度的光照,則該裝置用來測定植物葉片的光合作用速率,U形管左側(cè)的液面將右降左升.

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11.景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示).十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題.

(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為碳反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有:呼吸作用產(chǎn)生的CO2和蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的.
(2)在上午10:00時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢分別是植物A基本不變、植物B上升(填“升高”“降低”或“基本不變”).
(3)植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活環(huán)境最可能是炎熱干旱.從進(jìn)化角度看,這種特點的形成是長期自然選擇的結(jié)果.
(4)如果用下圖所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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18.為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水?”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水:當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水.為了檢驗這一假設(shè),該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗.
材料用具:紫色的洋蔥鱗片葉,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡.
實施實驗:
(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片.
(2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生質(zhì)層的位置.
(3)在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞.右圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,圖中②③④(填序號)合起來稱為原生質(zhì)層.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細(xì)胞壁 的伸縮性大.
(5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次.
(6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài).在此過程中,中央液泡的大小和顏色變化是變大、變淺.圖⑤處的物質(zhì)是蔗糖溶液.實驗結(jié)論:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水;反之,細(xì)胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中甲、乙、丙分別表示某種二倍體生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示減I分裂后期,稱初級精母細(xì)胞,若不考慮交叉互換和基因突變,其分裂后產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種.
(2)乙圖表示有絲分裂后期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙圖表示減II分裂后期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有0對同源染色體.

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14.下列對線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場所
B.它們都可以發(fā)生能量轉(zhuǎn)換
C.在光鏡下,可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜
D.線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在,葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

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同步練習(xí)冊答案