哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞數(shù)目分別是

A．一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞 B．一個(gè)精子和四個(gè)卵細(xì)胞

C．四個(gè)精子和四個(gè)卵細(xì)胞 D．四個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蘆葦是我國(guó)主要的造紙?jiān)�，但多�?shù)蘆葦?shù)睦w維短、品質(zhì)較次．如果在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的某種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理，就可以使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%左右．這種調(diào)節(jié)劑是（　　）
A．赤霉素B．乙烯利C．2，4-DD．青鮮素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是

A．該培養(yǎng)過(guò)程可以體現(xiàn)棉花葉肉細(xì)胞的全能性

B．②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上

B．III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系

C．該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來(lái)自于I-1和I-2

D．若III-3和III-4再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是1／24

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為中心法則的示意圖，其中代表DNA復(fù)制的是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組欲測(cè)定某藥物對(duì)體外培養(yǎng)的細(xì)胞的毒性效果。供培養(yǎng)的細(xì)胞有：甲（腫瘤細(xì)胞）和乙（正常體細(xì)胞）。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)包括：原代培養(yǎng)和____________。

（2）在原代培養(yǎng)的過(guò)程中，瓶中的營(yíng)養(yǎng)成分有：葡萄糖、________________________（至少寫出2個(gè)）等；除此之外，還需要加入適量的____________（天然成分）。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是____________；在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)____________。藥物實(shí)驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要相關(guān)酶參與的是

A．對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)干擾素

C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜—甘藍(lán)”

D．應(yīng)用多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在實(shí)驗(yàn)室中制備目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲示晴朗夏季的一天中密閉蔬菜大棚內(nèi)某種氣體含量的變化曲線，圖乙示植物葉肉細(xì)胞相關(guān)氣體的交換途徑，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中所測(cè)氣體為O2，DE區(qū)段形成的直接原因是圖乙光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng)（或CO2的固定）過(guò)程變?nèi)酰M(jìn)而引起該氣體釋放減�。�
（2）圖甲中D點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞的氣體交換途徑有m1m3n1n3（用圖乙中字母表示）．
（3）分析圖甲，一晝夜該大棚內(nèi)植物有機(jī)物總量增加（填“增加”或“減小”）．判斷依據(jù)是G點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)下方各概念圖作出的判斷，正確的是（　�。�
A．甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B．若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C．丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D．丁圖能體現(xiàn)還原糖c、單糖a和多糖b的關(guān)系

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