分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.
2、分析題圖:①淋巴;②組織液;③細(xì)胞內(nèi)液;④溫度;⑤免疫調(diào)節(jié).
解答 解:(1)分析題圖:①淋巴;②組織液;③細(xì)胞內(nèi)液;④溫度;⑤免疫調(diào)節(jié).內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓.
(2)若禽流感病毒侵入人體的細(xì)胞,在抗體將其徹底消滅前,需經(jīng)過細(xì)胞免疫.某人由于胸腺發(fā)育不良致使⑤下降的原因是胸腺發(fā)育不良,不能使T細(xì)胞成熟,從而使細(xì)胞免疫和大部分的體液免疫無法進(jìn)行.
(3)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液 溫度 免疫調(diào)節(jié)
(2)細(xì)胞 胸腺發(fā)育不良,不能使T細(xì)胞成熟,從而使細(xì)胞免疫和大部分的體液免疫無法進(jìn)行
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、理化性質(zhì)和穩(wěn)態(tài),血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中離子運輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時,通過④途徑運輸離子,形成動作電位。下列說法正確的是
A.由圖可知,②③途徑屬于主動運輸
B.④途徑的發(fā)生只能由電信號引起
C.正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D.靜息時由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān) | |
B. | 語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面 | |
C. | 語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工 | |
D. | 語言中樞是人類大腦所特有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性原細(xì)胞(精原或卵原細(xì)胞) | B. | 減數(shù)第一次分裂中 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中 | D. | 減數(shù)第一次和第二次分裂中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在植物體內(nèi)以自由擴散的方式進(jìn)行運輸 | |
B. | 水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性 | |
C. | 生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生 | |
D. | 頂芽可以產(chǎn)生生長素,側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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