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如圖4-B-2表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質的轉運(每種轉運的方向由箭頭表明,黑點的數量代表每種物質的濃度),下列敘述正確的是


  1. A.
    a物質可能是氧氣,b物質可能是葡萄糖
  2. B.
    運輸a的方式無法體現細胞膜選擇透性
  3. C.
    a物質可能是膽固醇.b物質可能是尿素
  4. D.
    若該細胞膜為神經細胞膜,則鈉離子向膜外的運輸和b物質的運輸一樣
A
試題分析:甲圖為自由擴散,乙圖為主動運輸。氧氣以自由擴散發(fā)生跨膜運輸,小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖以主動運輸;A正確。自由擴散,主動運輸、協(xié)助擴散、胞吞和胞吐等方式運輸的物質都要經過膜的選擇;B正確。膽固醇為脂質,依據相似相容原理知膽固醇通過細胞膜為自由擴散;尿素分子通過細胞膜以主動運輸方式;C錯誤。鈉離子出細胞為逆濃度梯度運輸即主動運輸出細胞;D正確。
考點:本題考查蛋白質的結構與功能,意在考查理解應用能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列I、II小題。

  I. 有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

  (1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供         。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

(2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,目的是提供____________。

  (3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設計_____________的實驗。

(4綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

30(21分)回答下列I、II小題。

I.(9分)有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供_____________。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

(2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,目的是提供____________。

(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設計_____________的實驗。

(4)綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

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科目:高中生物 來源:2011普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題

I.有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。
(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供                 。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

(2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,目的是提供____________。
(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設計_____________的實驗。
(4)綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。
II、下圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。

(1)發(fā)生反射時,神經中樞產生的興奮沿___________神經傳到突觸前膜,導致突觸小泡與前膜________________,釋放神經遞質(Ach);Ach與Ach受體結合后,肌膜發(fā)生__________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合,造成Ach不能與Ach受體正常結合,導致_______________信號轉換過程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________發(fā)育成T細胞,不能產生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應答。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某學校生物興趣小組用伊樂藻開展生物學課題研究:

I.進行光合作用的實驗:他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示):

II.進行呼吸作用的實驗:如圖3是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置:

(1)B點的含義是                                                

(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點主要的限制因素及BC段的限制因素主要分別是               。

(3)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉換為                            ,由b轉移至c的物質主要包括                         。

(4)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,分離出四條色素帶從上到下依次是                               。

(5)關閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向   (左/右)移動。

(6)為了使測得的有色液滴移動數值更準確,必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應分別放入_______________________________、______________________________________.

 

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科目:高中生物 來源:2011普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題

I.有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

    (1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供                  。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

    (2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,目的是提供____________。

    (3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設計_____________的實驗。

(4)綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

II、下圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。

(1)發(fā)生反射時,神經中樞產生的興奮沿___________神經傳到突觸前膜,導致突觸小泡與前膜________________,釋放神經遞質(Ach);Ach與Ach受體結合后,肌膜發(fā)生__________,引起肌肉收縮。

(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合,造成Ach不能與Ach受體正常結合,導致_______________信號轉換過程受阻。

(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________發(fā)育成T細胞,不能產生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應答。

 

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