Question

17．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細胞的全能性．
（2）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）一般情況下品種C與B不能自然相互授粉，原因是存在生殖隔離．
（4）途徑4與途徑1相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因．

Answer 1

分析 1、分析題圖：圖示為番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，其中途徑1是雜交育種；途徑2是單倍體育種，該途徑中將花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑3為多倍體育種，該途徑中將葉肉細胞培養(yǎng)成幼苗需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑4是誘變育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）通過途徑2為單倍體育種、3為多倍體育種，這兩個過程都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細胞具有全能性．
（2）途徑3中幼苗的基因型與親本相同，都是HhRr，而品種A是雜交育種形成的，根據(jù)基因自由組合定律，其與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$．
（3）一般情況下品種C與B不能自然相互授粉，原因是存在生殖隔離．
（4）途徑4為誘變育種，其原理是基因突變，而途徑1為雜交育種，其原理是基因重組，誘變育種與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)        植物細胞的全能性
（2）$\frac{1}{4}$
（3）存在生殖隔離
（4）能夠產(chǎn)生新基因

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．