【題目】若用14CO2追蹤光合作用的過程，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是

A. →C3→（CH2O）B. →C5→ATPC. →[H]→ATPD. →ADP→(CH2O)

【答案】A

【解析】

光合作用的階段：①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O→4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi +光能→ATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2 +C5→2C3

b．三碳化合物的還原：2C3→（CH2O）+C5+H2O

根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知，CO2中的碳原子轉(zhuǎn)移到C3中，接著暗反應(yīng)進行的是C3的還原，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到（CH2O）中．故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲

B. 一間充滿生機的溫室大棚

C. 一片松林中的全部生物

D. 一個池塘中的全部鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橙花醇具玫瑰及蘋果香氣，可作香料，其結(jié)構(gòu)簡式如下：

下列關(guān)于橙花醇的敘述，錯誤的是（　　）

A. 既能發(fā)生取代反應(yīng)，也能發(fā)生加成反應(yīng)

B. 在濃硫酸催化下加熱脫水，可以生成不止一種四烯烴

C. 1mo1橙花醇在氧氣中充分燃燒，需消耗470.4L氧氣（標準狀況）

D. 1mo1橙花醇在室溫下與溴四氯化碳溶液反應(yīng)，最多消耗240g溴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述，錯誤的是

A. 限制酶的活性受溫度的影響B. 限制酶能識別和切割RNA

C. 限制酶可從原核生物中提取D. 限制酶只能識別特定的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后，進入細胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則，即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因位于___________染色體上，為_________性遺傳.

（2）據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因，則乙病的致病基因位于_____染色體上，為_____性遺傳.

（3）10號不攜帶致病基因的幾率是____________.

（4）3號和4號婚配，所生后代既患甲種病又患乙種病女孩的幾率是____________.

（5）若8號和11號婚配，生出只患甲種病女孩的幾率是____________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的A、a代表基因．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�

①小球的黑色和白色分別表示雌、雄配子；

②小球的顏色可以不同但形態(tài)必須相同；

③甲、乙中小球數(shù)量必須相同，A：a的值可以不同；

④實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子是模擬等位基因的分離．

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他發(fā)現(xiàn)的遺傳學(xué)第一定律是

A. 分離定律B. 自由組合定律C. 隨機分配定律D. 連鎖互換定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了甲乙兩個小桶，小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球，實驗者分別從甲乙小桶中抓取一個彩球，組合在一起，并記下兩個彩球顏色的組合。下列敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官，兩種顏色的彩球代表一對等位基因

B. 從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻，隨機抓取模擬等位基因分離

C. 取出的彩球不用放回甲乙小桶，兩個彩球組合模擬雌雄配子隨機結(jié)合

D. 多組同時實驗，數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1：2：1

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