【題目】某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。�T）對染�。�t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇

碘液變棕色�，F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。則下列說法正確的是（ ）

A. 若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①和③雜交

B. 若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，可以選擇親本①和②、①和④雜交

C. 若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交

D. 將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，置于顯微鏡下觀察，將會看到四種類型的花粉，且比例為9:3:3:1

【答案】C

【解析】根據(jù)題干信息，非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液變棕色，則用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①和④雜交，故A錯誤；用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，可以選擇親本②和④雜交，依據(jù)花粉的形狀和花粉的糯性與非糯性兩對相對性狀可以驗證，故B錯誤；培育糯性抗病優(yōu)良品種，選用①和④親本雜交較為合理，先雜交再自交，經(jīng)過選育，最終得到穩(wěn)定遺傳的性狀，故C正確；②和④雜交后所得的F1（AattDd），產(chǎn)生的花粉置于顯微鏡下觀察，將會看到四種類型的花粉，且比例為1：1：1：1，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗病（T）對不抗病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)有四株親本,基因型分別為：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。則下列說法正確的是

A．選擇親本②和③雜交，可通過觀察花粉性狀驗證基因的分離定律

B．選擇親本①和③雜交，能驗證基因的自由組合定律

C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和③親本雜交

D．將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，置于顯微鏡下觀

察，將會看到兩種類型的花粉且比例接近1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組是影響葉綠體色素分離效果的關(guān)鍵（ ）

①選取植物

②研磨

③過濾

④畫濾液細線

⑤層析時不要讓濾液細線觸及層析液

⑥觀察色素帶

A．①②④⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】刺激某一個神經(jīng)元可引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。則該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同

D．抑制了突觸前膜釋放遞質(zhì)的緣故

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A．突變和基因重組導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．只有出現(xiàn)了生殖隔離，才標志生巧發(fā)生了進化

C．種群基因頻率改變一定導致生殖隔離

D．通過漫長的共同進化過程，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下表所示，下列對結(jié)果分析錯誤的是（ ）

雜交組合一

P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全部剛毛

雜交組合二

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1

雜交組合三

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）∶剛毛（♂）＝1∶1

A．X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B．X、Y染色體同源區(qū)段的基因在減數(shù)分裂中也會發(fā)生交叉互換從而發(fā)生基因重組

C．通過雜交組合三，可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段

D．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)形式及相應(yīng)基因所在的染色體如下表所示。其中，2—5果蠅的品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來，請據(jù)表回答問題：

親本序號

1

2

3

4

5

基因所在

的染色體

II號

X染色體

II號

III號

性狀

野生型（顯性純合子）

殘翅（v）

白眼（a）

毛身（h）

黑身（b）

其余性狀均為純合憲性性狀

（1）若通過觀察和記錄后代的性狀來進行基因的自由組合定律的實驗。

①選擇1和4作為親本是否可行？__________，為什么？__________。

②選擇2和4作為親本是否可行？__________，為什么？__________。

（2）檢測發(fā)現(xiàn)果蠅b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化為________________。

（3）染色體片段丟失曾缺失。若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅有一條染色體發(fā)生缺失，而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子導致個體死亡�，F(xiàn)有一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？

實驗方案：___________________。

預測結(jié)果:①若_______________，則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由基因突變引起的；

②若__________________，則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由染色體缺失造成的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，錯誤的是

A．普利斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣

B．薩克斯的實驗證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉

C．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D．魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標記H2O和CO2的氧，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來自H2O而不是CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將目的基因?qū)雱游锸芫褍?nèi)可得到轉(zhuǎn)基因動物。回答問題:

（1）將目的基因?qū)雱游锸芫褍?nèi)需要構(gòu)建基因表達載體，基因表達載體除了含有目的基因外，還必須有 等。常用 將目的基因與表達載體導入動物的受精卵中。為檢測目的基因是否表達成功，可采用 方法，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已表達成功。

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，為了維持 ，影響培養(yǎng)液中添加抗生素。受精卵發(fā)育到囊胚時期開始分化，該時期的 屬于胚胎干細胞。該細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 ；在功能上具有 。

（3）將早期胚胎移植到代孕雌性體內(nèi)時，為使代孕個體與供體雌性生殖器官的生理變化相同，此前需要對代孕個體做 處理。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案