分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡運(yùn)至細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
解答 解:(1)由以上分析知,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為;結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可判斷丙氨酸的R基是-CH3.
(2)在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為-CO-NH-.
(3)該多肽是由題圖中的4個(gè)氨基酸形成的四肽,也叫多肽,形成該多肽時(shí)的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=4-1=3個(gè),所以形成該多肽后比原來(lái)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少18×3=54.
(4)分泌蛋白合成與分泌過程是:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)-CH3
(2)肽鍵-CO-NH-
(3)四(多) 54
(4)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合4個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分泌蛋白的合成和分泌過程、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•上海)某二倍體動(dòng)物某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體,10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞( )
A.處于有絲分裂中期 B.正在發(fā)生基因自由組合
C.將形成配子 D.正在發(fā)生DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•天心區(qū)校級(jí)模擬)肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•新洲區(qū)校級(jí)模擬)某紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7,則正確的是( )
A.該性狀可以由兩對(duì)等位基因控制
B.子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占
C.子代白花植株的基因型有3種
D.親代紫花植株測(cè)交后代紫花:白花為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•長(zhǎng)春校級(jí)期中)人類多指基因(T)是正常指基因(t)的顯性,白化病基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都獨(dú)立遺傳.一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們生一個(gè)白化病但手指正常的孩子,則再生一個(gè)孩子患兩種病的幾率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳,2號(hào)一定為雜合子 | |
B. | 若7號(hào)與一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 第Ⅲ代中只有8號(hào)個(gè)體妻子生育前需進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷 | |
D. | 人群中無(wú)女性患者,可能是男患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)體液調(diào)節(jié) | D. | 條件反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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