A. | 生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平,也屬于個體水平 | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
分析 細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位.已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成,但病毒生命活動也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn).細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),一切生命活動都離不開細(xì)胞.據(jù)此答題.
解答 解:A、所有生命活動都離不開細(xì)胞,A正確;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖,B錯誤;
C、草履蟲屬于單細(xì)胞生物,因此一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平,也屬于個體水平,C正確;
D、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞的概念,明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),一切生命活動都離不開細(xì)胞,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程。圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式(夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放
CO2用于光合作用)。請回答下列問題:
(1)植物A細(xì)胞內(nèi)CO2同化的具體部位是______________。
(2)植物B夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是_______________,植物B白天進行光合作用
所需的CO2的來源有___________和________________。
(3)在上午10∶00時,突然降低環(huán)境中CO2濃度,植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢是__________ (升
高/降低/基本不變)。
(4)植物B氣孔開閉的特點是與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng),從進化角度看,這種特點的形成是____的結(jié)果。
(5)以植物A作為實驗材料,在暗室內(nèi)探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,實驗裝置如下圖所示。
①液滴移動的距離代表________(物質(zhì))的變化量。
②打開白熾燈,將其光強緩慢調(diào)大,液滴將向_______側(cè)移動。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT | |
B. | 圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3:9:3:1 | |
C. | 圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中,純合子占$\frac{2}{5}$ | |
D. | 圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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