下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是

A．細胞學說主要揭示了生物體結構的多樣性

B．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

C．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法，錯誤的是（　�。�
A．生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
B．長期的地理隔離最終可能導致生殖隔離
C．自然選擇決定生物進化的方向
D．生物進化過程的實質就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為膝反射弧結構示意圖及動作電位在神經(jīng)元上傳導的示意圖，下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．伸肌肌群既有感受器也有效應器，興奮可在反射弧雙向傳遞
B．若在①處施加一個有效刺激，c處膜電位會發(fā)生內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正的變化
C．在CD段，鈉離子通道開放，大量外流，膜電位發(fā)生反轉
D．D點時細胞膜內(nèi)側的鈉離子濃度不可能比外側高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．ATP是生物體生命活動的直接供能物質．下列關于不同類型細胞中ATP產(chǎn)生與消耗場所的敘述不正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉肉細胞中的類囊體產(chǎn)生后在葉綠體基質消耗
B．根尖分生區(qū)細胞中的線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生后可在細胞核消耗
C．胰島A細胞中的線粒體基質產(chǎn)生后可在核糖體消耗
D．大腸桿菌細胞中的細胞質基質產(chǎn)生后可在細胞膜消耗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蛋白質結構的一部分,圖中A、B、C、D標出的是不同的化學鍵,當?shù)鞍踪|發(fā)生水解反應時,斷裂的化學鍵是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)構成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是

A．I、Mg、Ca、Fe

B．Fe、Mg、I、Ca

C．Fe、Ca、I、Mg

D．Mg、Fe、I、Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞呢？請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究．材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．
（1）針對上面的問題作出的假設是：低溫同秋水仙素一樣，可以誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍（或低溫不能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍），假設依據(jù)：低溫能影響酶的活性（紡錘體的形成），使細胞不能正常有絲分裂
（2）根據(jù)你的假設，請完善設計方案步驟：
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3．
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液．
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號放在4℃的冰箱中，3號放在室溫條件下，培養(yǎng)一定時間．
④實驗結果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化．
（3）實驗結果預測與結論：
①若1號與2號結果相同，則低溫不能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
②若2號與3號結果相同，則低溫可誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物氣孔開度的變化可調(diào)節(jié)植物體內(nèi)外的氣體交換和水分散失．有人對擬南芥野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度和失水率進行了研究，研究結果如下：

基于以上研究結果，下列分析不正確的是（　　）
A．隨著CO2濃度的升高，野生型WT和ecs1突變體的氣孔開度逐漸減小
B．就氣孔開放度而言，突變體ecs1對CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT
C．就氣孔開放度而言，野生型WT和ecs1突變體對CO2濃度變化的響應是相同的
D．在900μL•L-1CO2條件下，野生型與ecs1突變體的失水率都比較小，差異也不明顯，這和他們在此時的氣孔開度有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．菠菜遺傳物質的基本組成單位有4種
B．線粒體中只能合成ATP，不能消耗ATP
C．甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活
D．每個核糖體具有兩個tRNA的結合位點

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