【題目】如圖所示，甲、乙、丙分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）

A.甲直立生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙向右彎曲生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙向右彎曲生長(zhǎng)
C.甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)
D.甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙直立生長(zhǎng)

【答案】A
【解析】解：甲中，由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片，且云母片豎直插入尖端，導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度均勻，因此甲直立生長(zhǎng)；
乙中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)较旅妫砸也荒苌L(zhǎng)；
丙中，云母片沒(méi)有完全插入尖端以下，導(dǎo)致左邊生長(zhǎng)素濃度高，右邊沒(méi)有生長(zhǎng)素，所以丙向右彎曲生長(zhǎng)．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A. EeFfGg×EeFfGg B. eeffgg×EeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×eeFfGg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。圖B為三種病的家系圖，其中苯丙酮尿癥基因?yàn)锳、a，尿黑酸癥基因?yàn)锽、b，血友病基因?yàn)镠、h，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若某患兒缺乏酶①，會(huì)導(dǎo)致_____________在體內(nèi)積累過(guò)多，可通過(guò)尿液診斷。

（2）缺乏哪種酶會(huì)導(dǎo)致人患白化��？____________（填酶的名稱）

（3）除了圖B所示的基因控制性狀的途徑，基因還可通過(guò)控制________________直接控制性狀。

（4）圖中三種以及其他多種人類遺傳病都是由基因突變引起的，據(jù)此可知基因突變具有________性和多害少利性。

（5）由圖A分析可知，苯丙酮尿癥和尿黑酸癥的遺傳方式____________（填“相同”或“不相同”或“不一定相同”）。

（6）若兩個(gè)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的致病基因，則Ⅰ-3的基因型為____________，Ⅱ-2和Ⅱ-3生一個(gè)健康孩子的概率是________。

（7）若Ⅱ-4的性染色體組成為XXY，不考慮基因突變，產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其________ （填“父親”或“母親”或“都有可能”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密碼子存在于下列那種結(jié)構(gòu)上

A. DNA分子 B. mRNA分子

C. tRNA分子 D. 多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是

A. 草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟 B. 人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜

C. 自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形 D. 饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（ ）

A.第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大
D.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是

A. 溫度 B. 酶 C. pH值 D. 滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由一對(duì)等位基因V和v控制的，果蠅的正常發(fā)育是在20℃～25℃條件下完成。將果繩培養(yǎng)在25℃以上的條件下，殘翅果蠅的后代（F1）會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)翅性狀，此現(xiàn)象可以解釋為

A. 環(huán)境因素可以引起基因突變

B. 環(huán)境因素可以引起基因重組

C. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

D. 環(huán)境因素可以引起染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.圖中離子通道開(kāi)放后，Na+和Cl﹣同時(shí)內(nèi)流

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